fom.ru · Поиск ·      








25.06.2001, Климова С.Г.

Моя биография

Задачей исследования было проведение свободных интервью с участниками панели, в ходе которых тестировалось понятие "биография".

Характеристика исследования

Целью проекта является изучение обыденных интерпретаций актуальных общественных проблем, ценностно окрашенных идей, понятий, оценок, стереотипов, которые используют респонденты, обсуждая и анализируя реформы и все, что с ними связано.

С этой целью проводится цикл панельных опросов.

Число участников каждого опроса – 810 респондентов.

Опросы проводятся в 27 городах России: Москве, Санкт-Петербурге, Архангельске, Владивостоке, Владимире, Волгограде, Воронеже, Екатеринбурге, Казани, Калининграде, Кемерово, Краснодаре, Красноярске, Курске, Мурманске, Нижнем Новгороде, Новосибирске, Омске, Перми, Ростове-на-Дону, Самаре, Ставрополе, Твери, Ульяновске, Хабаровске, Челябинске, Ярославле.

К исследованию привлечены 24 региональных партнера Фонда "Общественное мнение".

Сроки проведения опроса – с 23 по 30 мая 2001 года.

Основные этапы биографии

Первый вопрос анкеты имел целью выяснить, какие события собственной биографии респонденты упоминают прежде всего, какие из них они считают самыми важными. Вопрос звучал так:

"РАССКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ВАШУ БИОГРАФИЮ – КОРОТКО, НО ПРИПОМНИТЕ САМОЕ ГЛАВНОЕ".

Часть рассказанных биографий похожа на переложения "листка по учету кадров": родился, учился, получил образование, семейное положение, число детей. В них нет личного отношения к событиям своей жизни, и, соответственно, наиболее значимые события не выделены:

Родилась в Архангельске. Закончила школу. После окончания школы, поступила в техникум. После его окончания устроилась на работу на ЛДК, где и работаю до сих пор. Замужем.;

Но большая часть жизненных историй содержит упоминания событий, которые для респондентов были самыми важными, интерпретировались как поворотные моменты в судьбе. И здесь интересно выснить, какие именно события считаются значительными и как они оцениваются: положительно или отрицательно.

Некоторые респонденты считают необходимым подчеркнуть, что у них были хорошие родители, припоминают счастливое детство.

Родилась в Пинежском районе в 1971 г. После школы уехала в Архангельск работать. Вышла замуж, родился сын. Продолжаю работать. Самое главное – наша семья у мамы многодетная, очень дружная, благодаря моим родителям.

В моей жизни был особый человек – отчим, который много сделал хорошего для меня в моей жизни, воспитал и вырастил меня, поэтому я считаю, что именно этот факт самый главный в моей биографии.

Родился в 1956 году. После окончания школы – армия, потом работа. Самое главное – школьные годы, самые приятные воспоминания.

Припоминаю, что во время летних школьных и студенческих каникул ездил на юг в Крым, был на Кавказе в горном лагере. Впечатлений было очень много и замечательных. Благодарен родителям, что они смогли мне устраивать такие каникулы.

Безоблачное детство – удел послевоенных поколений. У тех, кто родился до войны или в войну, воспоминания о детстве иные.

Родился в 1934 году в Шенкурском районе Архангельской области. Самое главное запомнилось – это время войны, самое тяжелое, и никогда оно из жизни не уйдет. 1946-1947 тоже – неурожай, голод страшней, чем во время войны. Собирали с сестрой клевер красный и очистки от картошки, добавляли мучки и пекли лепешки.

Я родилась в 1934 году в семье рабочего. До войны детство было нормальное, а когда надо было идти в школу, началась война. Был и голод, и холод, есть было нечего, ни обуви, ни одежды, об учебе нечего было и думать. Запомнилось, как во время войны ложилась спать, укрывшись тряпками, а крысы изо всех углов выглядывали, а мама на работе. Как стояли за пайкой хлеба с утра до вечера, пока не отменили карточки в 1947 г.

Родился в начале войны на Украине. Был под оккупацией. Главное? Это когда пришел отец домой, правда, инвалид. 1947 год – голод. Очень больно вспоминать свою биографию.

Воспоминания о детстве часто стимулируют сравнение с сегодняшней жизнью. Те, кто пережил войну, иногда сдержанно добавляют, что сейчас тоже нелегко. Не пережившие войну чаще сравнивают счастливое детство и сегодняшние неурядицы.

Родилась я в Тбилиси, где и выросла. Провести детство среди прекрасных гор, вдыхать по весне запах миндаля и китайской акации, срывать с деревьев инжир, гранаты и хурму дано не каждому. На каникулы я ездила к родственникам на Северный Кавказ по Военно-Грузинской дороге через поселок Казбек и Крестовый перевал, пила в домике нарзанов целебный напиток и любовалась аленьким цветочком, пробившимся сквозь груду скал, видела, как высоко в горах парил горный орел со змеею в когтях... Наверное, главное в жизни – родина и детство. Детство кончилось, и начались будни, в которых главное – не потерять равновесие.

Но и те, кому не посчастливилось "вдыхать запах миндаля", вспоминают детство с благодарностью и светлыми чувствами, сравнивая "то время" с сегодняшним:

Родилась и выросла, училась 7 классов в деревне. В 14 лет уехала в город и училась с 8 по 11 классы в городе, а жила у родственников. Ни обуть, ни одеть было нечего, донашивала старые вещи сестры. Родители не могли помочь, так как в колхозе не платили зарплату, да и было нас семеро у родителей. Но самое главное, что вспоминаю сейчас, было интересно жить, весело, беззаботно. Знала, что после школы пойду в институт. Родители не помогали ничем, но мы все выжили, выучились, как говорится, вышли в люди. Попробуй это сделать сейчас!

В последних двух биографиях содержится лишь намек на жизненные травмы, связанные с реформами. В других практически весь рассказ посвящен катастрофическим сломам биографии в результате распада СССР и рыночных преобразований в стране.

Родился я в 1959 году в г. Мары Туркменской ССР. В 15 лет я пошел работать на завод. Служил в армии. Через 1,5 года у меня родился сын. После армии я работал на заводе, получив несколько профессии. Получил квартиру, где стали жить отдельно от родителей. Жили до тех пор, пока республики не стали отделяться от России. Стали создаваться такие условия, при которых жить там становилось невозможно. Мы вернулись в Ульяновск.

Родился я в Архангельске в 1960 году. Учился в школе, в училище. Получил специальность каменщика, но по ней сейчас не работаю. Работы по специальности нет. Вынужден работать рабочим в бюджетной сфере за маленькую оплату.

Родился в 1953 г. в г. Калининграде – здесь моя родина. После школы – на завод, потом – армия и море. Ходил боцманом от рыбного порта 18 лет. С начала перестройки зарплату перестали платить морякам, так пришлось сойти на берег и приобретать другую специальность. Сейчас строитель. Вот вам и главное. Сколько много несчастий принесла перестройка, сколько утеряно госимущества, сколько стало бедных и воров!

Иногда респонденты подчеркивают, что и в будущем улучшений ждать не приходится, что слом запланированной жизненной траектории произошел навсегда.

Родился в 1955, в Ростове. Закончил 10 классов, пошел работать на завод, потом пошел учиться в радиотехнический техникум. В 1984 пошел работать на завод "Градиент" мастером. В 1985 родился сын. С 1999 года работаю на табачной фабрике слесарем-ремонтником. Родился, прожил и, наверное, умру, в коммунальной квартире.

Я родилась сразу после войны в 1946 году в Ульяновске. Училась в школе, затем в педагогическом училище на отделении художественной графики. Вышла замуж. Долгое время работала художником в архитектурной группе, затем все развалилось (из-за перестройки), я осталась без работы. Теперь работаю не по специальности. Работа не нравится, но нужно где-то до пенсии продержаться.

Родился в г. Зеленоградске (Калининградская обл.), учился в школе, потом в мореходное училище поступил. Окончил, ходил в море на "научниках", на Севере. Грянула перестройка, и все пошло прахом. Вот это и есть самое главное – морская карьера закончена.

Биографий, в которых повествуется о жизненной удаче, выигрыше от реформ, существенно меньше.

Родился в Калужской области в 1959 году. Дальше – школа, потом – училище два года в Брянске, потом на 3-ий курс сюда перевелся в Ленинград. В 1977 году закончил, дальше работал на Балтийском заводе токарем. В 1993 году получили эту двухкомнатную квартиру, а раньше жили в коммуналке. В 1997-м уволился с Балтийского завода. Сейчас работаю в российско-шведской фирме токарем. Это лучше, надежнее, стабильнее. У них здание куплено, а не арендуют. Сын в этом году женился, родился внук Артем.

Родился я в 1960 году в Пермской области. В 1962 году всей семьей переехали в Красноярск. Получил специальность архитектора. В 1985 году поступил в "Гражданпроект" архитектором. Сейчас я начальник персонального проектного ателье. В 1985 году женился, имею троих детей.

Однако тема "биография и реформы" звучит далеко не во всех рассказах. Большинство респондентов рассказывает только о личной жизни. Здесь интересно обратить внимание на то, какие аспекты личной жизни подчеркиваются, выделяются как главные.

Ценность трудовой сферы, самореализации в работе и признания за успехи в труде – довольно популярный сюжет биографий. В таких рассказах часто звучит мотив работы как служения обществу. С гордостью упоминаются советские награды и звания.

Родилась в Пинежском районе Архангельской области в краю неописуемой красоты. С 1935 живу в Архангельске. После школы поступила в институт, затем работа в поликлинике детским врачом 40 лет. Награждена – заслуженный врач Российской Федерации.

Я всю жизнь работала и во время войны трудилась на оборонных работах. В 1999 году стала инвалидом 2-ой группы. Имею медаль "За оборону Ленинграда". Являлась ударником коммунистического труда, имею огромное количество почетных грамот.

Я родился в 1952 году в Новокузнецке. В 1969 году окончил среднюю школу, поступил в Институт инженеров водного транспорта, но через год бросил и ушел в армию. После демобилизации, в 1972 году, пришел работать на "Оловозавод", где и работаю по настоящее время. Имею звание "Почетный металлург СССР", награжден орденом Трудовой Славы.

У более молодых рассказчиков с работой связан другой мотив: не общественное признание, а самореализация, поиск работы по душе.

Я – исконно тверская. По маминой линии все тверские, папа – из Сибири. В 1989 г. закончила 17-ю школу. В 1993 г. – педагогический факультет ТГУ, в 1992 г. – вышла замуж. В 1994 г. и в 1996 г. – рождение детей. С июля 1998 г. попала на областное телевидение. Это важно в плане творческой реализации.

Мне 20 лет. Я ходила в детский сад, училась отлично в школе, поступила в педагогический колледж и закончила его с красным дипломом. Теперь вот поступила в Педагогический университет. Значимым событием в моей жизни был день выпуска из педагогического колледжа, когда я почувствовала себя человеком, знающим себе цену и на что-то способным.

Родилась в Новосибирске, уже 22 года живу в Академгородке, на той же улице, что и в детстве. Поступила в школу, параллельно ходила во многие кружки, занималась спортом, выступала на многочисленных концертах. Хотела поступить в мединститут, но завалила последний экзамен. Занялась коммерцией. Дела шли хорошо, но мне было неинтересно этим заниматься. Поступила в медучилище, через три года закончила и поступила в университет на факультет психологии.

Еще одно любопытное отличие биографий людей военных и довоенных поколений от молодых (20 – 40 летних) – изменение видов мобильности. Если у старших очень часто звучит тема переездов, иногда – многократных, то у младших – интенсивные смены занятий, профессий.

Приезд в Мурманск в 1962 году явился главным событием: у меня и характер изменился, и вся жизнь изменилась (ж., 58 лет, образование среднее).

Родился в Омской области. Мне было 3 года, когда родители переехали в город. Закончил десять классов, работал год на заводе, учился в педагогическом университете, потом армия. Год работал в школе, затем 5 лет в пожарной охране, уволился офицером. Работал в кооперативе. Год учился в Британской академии менеджмента. Открыл свою страховую компанию. Через 2 года уехал учиться в США. Учился в Нью-Йорке в школе бизнеса. После кризиса страховую закрыл, пошел работать на телевидение. Главный редактор, директор телеканала – лестница. Год был потом безработным. Сейчас инженер-программист на областном фармацевтическом складе (м., 41 год).

Окончила два училища, у меня два средних образования. Вышла замуж, родила сына. Мы живем отдельно от родителей. Занимаемся бизнесом в области фармацевтики (ж., 27 лет).

Родилась в 55-м году в Москве, после школы поступила на вечернее отделение в технический институт. Работала лет 5 в средней школе. Скрыв, что есть высшее образование, поступила в училище на швею-мотористку, всегда любила что-то своими руками делать. Потом началось кооперативное движение, с тех пор у нас свой семейный бизнес (ж., 45 лет).

Важные события личной жизни, конечно, связаны с образованием семьи и рождением детей.

В 1982 г. закончила среднюю школу. По окончании техникума работала в Алексеевской средней школе Иркутской области, куда попала по месту работы мужа. Работаю в детском саду воспитателем. Самое главное – то, что я путешествовала с мужем по Сибири на пароходе, и после путешествия появилась долгожданная дочь.

Получение жилья часто упоминается как значительное событие в жизни, а его отсутствие – как постоянное травмирующее обстоятельство:

Я родилась в 1951 г. Родители мои служили и работали в колхозе. После школы поступила в строительное училище в Калининграде. Работала на стройках. Потом, будучи уже замужем, окончила строительный техникум. У меня две дочки, два зятя, внук и внучка. Самое главное событие в моей биографии – это то, что получили большую трехкомнатную квартиру и живем теперь целым "колхозом". А раньше ютились в семейном общежитии – комната 12 кв.м на 4 человека.

Всю жизнь живу здесь. Армия. Радиозавод. Служил в Туркестане. С 1968 на ЧТЗ, и по сей день. Здесь похоронены родители, старики. Свою семью завел в 1969 году. И родились одна за другой дочери. Теперь замужем обе, с детьми. Живем все вместе – три семьи в трехкомнатной хрущевке. Теперь вот черепаха, хомяк, кролики, кошка... Так и живем.

Родилась в 1978 году в деревне. Закончила там школу (11 классов) и решила поехать в Челябинск, чтобы продолжить учебу и найти хорошую работу. Выучилась на воспитателя детского сада. Живу в общежитии, так как зарплаты, которую я получаю, не хватает на то, чтобы снять отдельную квартиру.

Биографии обычные и необычные

Чтобы выяснить, какие биографии считаются типичными, а какие – нетипичными, был задан вопрос:

"КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, ВАША БИОГРАФИЯ – ОБЫЧНАЯ, ИЛИ В НЕЙ ЕСТЬ ЧТО-ТО НЕОБЫЧНОЕ? РАССКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ОБ ЭТОМ НЕОБЫЧНОМ".

Если разделить все рассказанные биографии на две группы: обычные и необычные, – можно увидеть, что "обычные" биографии чаще окрашены в пессимистические тона. Для людей старших поколений "такая, как у всех" биография часто включает тяготы войны и послевоенной разрухи.

Считаю, что моя биография самая обычная, как у всех. Почти все женщины моего возраста будут рассказывать, как они пережили войну, как выходили замуж, как воспитывали детей.

Детство мое было тяжелое, как у всех детей войны. Мы собирали пшеницу, вязали на фронт варежки, пели в госпитале. После войны, как и всем, выпала тяжелая доля восстанавливать разруху. Во время оккупации мы чуть было не погибли от рук фашистов. Моя биография – обычная для людей моего возраста. Все они перенесли войну, у всех она переломала судьбы.

У респондентов, родившихся после войны, нет таких тягостных воспоминаний. Их "обычная" биография – это переезды родителей в поисках лучшей доли; этапы жизненного пути: "школа – ПТУ – завод".

Да самая обычная биография человека моего поколения. Послевоенное детство. Деревня в упадке, отец – инвалид. Школа в 6 км от деревни. Потом большой город, ПТУ, завод. Позже в Калининград переехали и родители из-за болезни матери.

В качестве главного признака "обычности" часто упоминается тяжелый труд и небогатая жизнь.

Такая биография, как у меня, типична для многих женщин. Я прожила около 50-ти лет, но фактически даже ни разу не отдохнула, я в жизни ничего не видела, кроме тяпки в выходной день.

Думаю, самая обычная, так сотни живут. Работа, дом, и всю жизнь стараешься, тянешься. А результатов особо не видно, одни жилы тянешь, и жизнь проходит. Удивляешься, что так время бежит, а ты остановиться не можешь, пожить для себя. Как в западных фильмах: все холеные, все позволить могут – отпуск, рестораны, выезд за рубеж. Никогда так не жили, да и, видно, уже не заживем.

Вопрос стимулировал подведение некоторых промежуточных итогов жизни, и респонденты часто подчеркивали, что их сегодняшняя бедность тоже обычна.

Обычная в том, что многие жили при советском времени, считали себя нужными. А потом все пошло наперекосяк. Я считаю, многие из-за этого пострадали.

Таких, как я, полно. Те, кто сейчас остались на заводах, получают копейки. У меня друг получает 700 р., что хватает на питание одному – и то впроголодь. Я постоянно дополнительно чем-то занимаюсь. Сейчас наловил раков, мать продает – добавка к питанию.

Все, как у большинства людей. Работа, семья, и все. Ни отдыха, ничего. Отпуск возьмешь, а денег ехать куда-нибудь нет.

Обычная у меня биография. И проблемы у них такие же, как у всех: чем накормить детей, во что обуть, как выкроить деньги на учебники. Видимо, я и мои знакомые не сможем дать своим детям высшее образование – это удел богатых.

Моя биография обычная: живу в обычной квартире, денег на хлеб хватает, а на молоко порой нет, порой одеть нечего.

Выпивка для того, чтобы забыть об унылой повседневности, тоже обычное дело.

Я считаю, что моя биография самая обычная, как для любого гражданина государства. Я не сделал карьеры, не имею достаточно средств и достижений, нет у меня ни своего жилья. От этой безысходности часто хочется в "горлышко" заглянуть, оттого и в семье не все гладко.

Стандартная. Рабочий парень. Любовь. Жизнь. Ну, позволяем себе грамм для души.

Неудачи в бизнесе у тех, кто попытался начать свое дело, – тоже обычная история.

Моя биография обычная. Много было таких молодых людей, которые хотели работать в бизнесе, но у них это не получилось.

Необычные биографии, как правило, более удачны. Несчастные обстоятельства делают биографию необычной, только если это какие-то из ряда вон выходящие события: сиротство, тюрьма или Чечня.

Конечно же, моя биография необычная. Хотя сегодня много брошенных детей, но все-таки дети моего поколения все в основном живут и жили с родителями, одна я выделяюсь на этом фоне.

Может быть, моя биография и необычна, потому что сидеть в тюрьме – это ненормально.

Побывал в Чечне – это необычное событие в моей жизни. Через несколько лет после Чечни я смог прийти в себя, а то "сдвиг по фазе" был.

Остальные авторы необычных биографий подчеркивают, что их жизнь сложилась удачно.

Часто это рассказы о счастливом браке, хороших детях и внуках, которые доставляют радость.

Необычно мне повезло, что я встретил Татьяну, и она согласилась стать моей женой.

Необычное находится чуть ли не каждый день. Это и маленькое, и большое. Вот внуки мои – радости только! Тимур – победитель областной Олимпиады, на российскую ездил, третье место занял! Я из Чебаркуля, и дочь замуж туда вышла с мужем по распределению! Необычно и радостно!

Важная особенность необычных биографий – активность их носителей. Эта активность проявляется в поисках возможностей для самореализации; в перемене профессий, мест работы, переездах, путешествиях.

Я думаю, что у меня не совсем обычная биография: то школа, то геология, то инженер-программист, то кочегар. Было много встрясок, пока не нашел себя.

Необычная, конечно. Я еще девчонкой взяла и поехала работать на Курильские острова и на БАМ. Я не понимаю людей, которые сидят и ждут, что им кто-то что-то принесет. Люди привыкли жить при социализме, а сегодня очень сложно жить. Не будешь крутиться-вертеться, манна с небес не упадет. Бывает какой-то моральный упадок, но все равно – берешь себя в руки и начинаешь искать выход.

Необычная. Год в Антарктиде проработал с экспедицией канадской. Весь мир обошел – 16 лет в загранке: год в Африке, 1,5 года на Кубе жил, был во Франции, Бельгии, Швеции, Дании, Англии, ближние страны просто не считаю. Для Екатеринбурга это, конечно, необычная биография.

Сколько в жизни прекрасного, только надо уметь видеть! Это и рыбалка на утренней заре, пенье птиц, белка, что ест с твоей руки, дерево, что распустилось по весне, путешествия и т. д. Никогда не думал, когда учился в школе, что удастся потрогать своими руками пирамиды в Африке.

Часто такие респонденты подчеркивают, что их необычная биография – результат того, что они сами – люди уникальные. Уникальность заключается чаще всего в самодостаточности, активности, жизнестойкости.

Моя биография необычна потому, что я никогда не могла спокойно сидеть на месте, поэтому в моей жизни было много интересных встреч и событий.

Моя биография чем-то отличается. Скорее тем, что я с детства уже был хозяин, мужик. Ко мне приходили как ко взрослому человеку то за сохой, то еще за чем.

Родить пятерых детей, самой их вырастить и воспитать в них людей, к которым не пристает грязь, думаю, явление не совсем обычное. Тем более в период перестройки. Как не всем дано вдыхать запах магнолий, шалфея, эвкалипта, так не всем дано выдержать все испытания и невзгоды, пришедшиеся на меня в эти годы.

Необычное то, что я смогла помочь выжить своему мужу в прямом смысле (он сейчас инвалид первой группы). При моей специальности и неприспособленности к тяготам все-таки нашла в себе силы и уверенность научиться многому, что не связано с моей профессией.

В биографии есть много необычного. Взять хотя бы то, что Гнесинское училище я прошел от стажера до зам. директора. Взлеты и падения в моей биографии постоянны – и взлеты на довольно высокий уровень, и падения достаточно низко.

Моя биография необычная, потому что таких, как я, людей нет. У меня сильные требования к самой себе. Я очень бескорыстный человек. Работаю в больнице, но никогда ни за что не брала денег с больных.

Носители необычных биографий часто подчеркивают, что жизнь они сделали своими руками – без поддержки, протекции, помощи состоятельных родственников.

Я считаю, что для меня моя биография не совсем обычная. Я без чьей-либо помощи добиваюсь в жизни всего сама. Уже живя в Калининграде, я немного поездила по Прибалтике. Была в Польше, познакомилась со многими интересными людьми. Теперь я обо многом сужу по-своему, у меня свое собственное мнение на многие вещи.

Необычно, может быть, то, что я очень рано осознала себя как личность, отдельную от всех и от всего. Я никогда не пыталась ни за кого и ни за что цепляться. В этом, возможно, была необычность моей позиции.

Думаю, что необычная. Я боролась за свое существование всю жизнь. Другие и спивались, и детей бросали.

Впрочем, эти респонденты подчеркивают, что не только их биография уникальна. Любой человек сам строит свою уникальную жизнь.

Думаю, что вся жизнь – необычная штука. И мы в ней – актеры, играющие свои невидимые роли. И мы собираем по крупинкам и сами творим жизнь.

Удачи и неудачи в жизни

В биографии каждого человека есть место взлетам и падениям, счастью и несчастью; "богатые тоже плачут", а бедные выигрывают в спортлото. Для того чтобы выяснить, каковы типичные представления о жизненных успехах и неудачах, участникам панели были заданы симметричные блоки вопросов:

"БЫЛО ЛИ В ВАШЕЙ ЖИЗНИ ТО, ЧТО ВЫ СЧИТАЕТЕ УДАЧЕЙ? ЧТО ИМЕННО? КАКАЯ САМАЯ БОЛЬШАЯ УДАЧА БЫЛА В ВАШЕЙ ЖИЗНИ? ЧЕМ ВЫ ОБЪЯСНИТЕ СВОЮ УДАЧУ?"

"А НЕУДАЧИ В ВАШЕЙ ЖИЗНИ БЫЛИ? КАКИЕ ИМЕННО? КАКАЯ БЫЛА САМАЯ БОЛЬШАЯ НЕУДАЧА? ЧЕМ ВЫ МОЖЕТЕ ЕЕ ОБЪЯСНИТЬ?"

В рассказах об удачах и неудачах в жизни "обычного" человека социолог может найти ответ на целый ряд вопросов. В частности, информативными могут быть указания на сферу жизни: самореализация – работа – семья – другие люди – общество в целом. Интересны и представления о критериях, стандартах жизненных успехов.

В интервью встречаются рассказы об удачах, включающие стандарт исполненной мечты.

Жизнь свою считаю удачной. Была хорошая, высокооплачиваемая работа, хорошая жена, нормальные дети, домик в деревне в хорошем месте, машина, квартира.

В начале 70-х годов получить двухкомнатную квартиру, купить машину, вырастить детей, добиться почти всего, о чем мечталось – это разве не удача? Выучить сыновей, здоровыми дождаться из армии, женить.

Но не у всех такой полный набор жизненных удач, либо не для всех эти удачи равноценны. Многие считают своей главной жизненной удачей хороший брак, рождение и успехи детей, оставляя за пределами рассказа свидетельства материального благополучия.

Удачей можно назвать хорошее замужество, хороших детей.

Самая большая удача – это моя жена. Сначала любовь, а в дальнейшем – уважение как к человеку.

Я считаю, что одна из моих удач – это то, что женился на любимой девушке. То, что у меня две дочки, это еще одна удача. Просто судьба так распорядилась, послала мне замечательную, умную, красивую жену, хороших девочек. Одна учится в университете, а другая еще в школе. Умницы и красавицы. Я их очень люблю и все сделаю, чтобы им жилось хорошо. Вот это и есть моя большая удача.

Огромной удачей считаю, что встретил свою жену: первую, и надо полагать, последнюю. Удача, что не приходится стыдиться за своих детей, а даже гордиться.

Самой большой своей удачей я считаю то, что мне удалось дать своим детям образование: старшему – среднее техническое, младшему – высшее. К этому я стремилась всю жизнь. Я всегда очень хотела, чтобы у моих детей было образование и они стали бы хорошими, достойными людьми. Я делала для этого все необходимое.

Быть опорой, "тылом" для своих детей и самим чувствовать в прошлом и настоящем поддержку родителей считается большой удачей в жизни.

Самая моя большая удача – это то, что я вообще родился. Мои родители очень хотели иметь сына, вот я и появился. Удача, что у меня такие отличные родители, мой надежный и твердый тыл. Я всегда уверен, что мои родители меня выручат, посоветуют, поддержат.

У меня пока были только радости в жизни, но удач особенно больших не было. Главная моя удача – это семья, в которой я живу. Я люблю своих родителей, бабушку. Их уважают все люди, и это очень приятно. Мне повезло с родственниками, в трудную минуту мне есть к кому обратиться.

Удача – это мое относительно счастливое и беззаботное детство. Уровень жизни родителей был достаточно высокий, была относительная стабильность в жизни.

Ранняя самостоятельность, столь чтимая в странах, почитающих личностную автономию и имеющих хорошо функционирующие системы институциональной поддержки, не считается у наших сограждан положительным началом жизненного пути. Плохими считаются родители, не воспитывающие детей, не сумевшие дать им образование, и, конечно, пьяницы.

Все мои неудачи были из-за того, что я фактически росла как беспризорница. Помочь было некому. У матери были мужья новые на уме. Отец приезжал за мной, когда мне было 13 лет. Надо было меня отдать, может быть, и жизнь бы пошла по-другому.

Мать нас не учила. Как она трудилась, так и я труженица до сих пор. Сейчас взяли работу. Ну, не под силу... Сядем, поплачем, и опять работаем.

Самая большая неудача в моей жизни – это пьющие, бьющие родители. Отец сначала с мужиками в подворотне пил. Мать поддерживала его, чтобы он нигде не валялся, и незаметно пристрастилась. И мне очень тяжело с ними, но идти некуда.

Удачная профессиональная карьера определяется хорошим образованием (желательно – высшим), и потому важнейший критерий жизненного успеха – получение образования.

Самая моя большая удача, наверное, успешное окончание техникума. Это можно объяснить моим упорством, желанием получить образование.

Самая большая удача – то, что я попала в аспирантуру. Я была хорошим математиком-прикладником в лучшем институте города, но занималась совершенно неинтересной работой.

Да вот, например, то, что я попала на переподготовку на кафедру валеологии – это была удача. В наше время учиться с отрывом от производства, да еще чтобы тебе платили заработную плату – это удача.

Большой удачей в моей жизни считаю то, что я сумел закончить институт благодаря моему большому желанию.

Работа по душе (а не просто высокооплачиваемая) тоже считается большой удачей – факт гармонии со своей профессией постоянно подчеркивают "удачливые" участники панельного опроса.

Самая большая удача, когда я устроился в вагон-ресторан. Повар – это мое призвание. Я мог не выходить из вагона неделями. Меня устраивало все. Я с удовольствием подменял своих коллег. Работа была ужасно интересной.

Когда я устроилась на завод после кондитерской фабрики, это была удача. Мне работа понравилась, и платили за нее хорошо.

Я долго работала художником – мне это приносило массу удовлетворения. Думаю, что любимая работа – для любого человека большая удача.

Самая большая удача в моей жизни была, когда я работал на заводе и делал хрусталь. Я шел на работу, как на праздник. Это была интересная работа. Я освоил работы выдувальщика, резчика и полировщика.

О возможностях самореализации на работе респонденты говорят с таким же энтузиазмом. В этой группе высказываний деньги не упоминаются даже как дополнительное обстоятельство.

Удачей было мое распределение на передовой, технически оснащенный электромеханический завод. Там я получил прекрасную возможность воплощать свои инженерные знания на практике.

Удачей я считаю возможность творчески применять свои знания, свой опыт. Я стремилась к такой работе, и судьба пошла мне навстречу: мне довелось заниматься новейшими композитными материалами.

Удачный выбор профессии, как и самореализацию в работе, респонденты связывают не с институциональными возможностями (типа системы продвижения в должности), а со значимыми людьми. Встреча с необыкновенными людьми считается самостоятельной ценностью, большой удачей.

Это большая удача, что я встретил много замечательных людей. Я научился разговаривать с людьми так, чтобы они меня понимали, и я их понимал.

Удачу можно связать со встречей с директором Арзамасского пединститута, который приехал лечиться в санаторий в том месте, где я тогда жила, и провел встречу с нами, школьниками 10-го класса.

Моей удачей я считаю, что, поехав в Кемерово, я могла учиться в вечерней школе, и меня направили работать в 28 школу, где директором была Н.А. Осиповская, которая, поверив в меня, убедила меня, что я способна работать с детьми.

Одной из больших моих удач является знакомство с ведущим одной из нижегородских телепрограмм, после чего я стал участником этой программы в качестве корреспондента.

К денежным удачам, выходящим за необходимый для "нормальной" жизни стандарт, похоже, наши респонденты не очень стремятся или стесняются признаваться в этом. Да и не очень-то им везет в этом, если судить по материалам опроса. Вот как описывают свои удачи те немногие, кто связывает успех с деньгами.

Одни раз я смог очень хорошо заработать за один месяц в деревне. Купил мотоцикл, магнитофон, смог хорошо одеться. В лотерею выиграл 100 рублей, но это было давно, когда проезд стоил 20 копеек.

В "Русское лото" выиграл 300 рублей как-то, на том удачи закончились. В жизни главная удача – это деньги, а заработать их честным трудом невозможно.

Самая большая удача у меня была, когда я нашел 25 рублей. Это было в детстве. Для меня это были огромные деньги, я купил подарок маме ко дню рождения и остальные деньги отдал ей. А остальное – так, просто жизнь.

Жизненными удачами считаются и переезды (как правило, из села в город, из меньшего города – в больший).

Удача была в жизни то, что переехала в Калининград. Здесь я смогла лучше устроиться на работе, есть возможность роста в моей профессии и улучшении карьеры. А в Белогорске этого не могло бы быть. Это захолустье, где люди живут хуже.

Я уехала из деревни в город. Считаю это удачей. В 1955 г. трудно было взять паспорт и уехать в город.

Моей удачей было то, что я уехала из колхоза. Я сейчас не представляю уже, как бы я жила в деревне, держала скот. В то время вырваться из колхоза было большой удачей. Меня отпускали, вернее, решали, отпустить ли меня, общим собранием всех колхозников.

Упоминаются в материалах интервью и личные удачи, связанные с событиями в стране. Для представителей старшего поколения, это, конечно, победа в войне.

Удачей считаю то, что дважды во время войны мне удалось избежать виселицы – тогда, когда практически избежать этого было невозможно. Полицаем был казак из наших партизан, он и помог. Ну и День победы – это была общая удача, счастье.

Самой большой удачей считаю, что с фронта пришел живым. Очень много ровесников погибло. Мне тогда было всего 24 года – полон сил и энергии. Осколок от ранения проносил в себе 18 лет.

Те, кто помоложе, считают иногда удачным событием общероссийского масштаба перестройку.

Решение Горбачева об открытии кооперативов было удачей, и в какой-то мере я ею воспользовался, но здоровье и налоги...

Очень повлияло то, что мы познакомились с немцами, появилась возможность ездить за границу. Это подтолкнуло к тому, что муж, а потом и я занялись кооперативным делом, связанным с международными перевозками грузов.

Впрочем, здесь нет единодушия. Для многих перестройка, наоборот, стала концом хорошей жизни.

Самая большая удача в моей жизни – то, что я прожила большую часть своей жизни при советской власти. При теперешней я бы не выжила. Тогда была хоть какая-то поддержка, а сейчас ответ такой: "Твои проблемы".

Рассказы о неудачах в целом симметричны рассказам об удачах. Неудачи это:

– несчастливый брак, отсутствие семьи

Самая большая неудача – это брак. Выходила замуж без любви. Много делала глупостей, назло.

Неудачи, в основном, связаны с мужем. То все пропьет, то деньги украдет.

Большой неудачей считаю, что нет семьи. Был женат, детей не было. Жизнь не сложилась – разошлись. Сейчас живу с отцом. А хочется, чтобы была женщина - с женщиной в доме уютно и тепло. А мы с отцом, как два бобыля, и сготовить себе толком ничего не можем. Стирать и убирать не хочется. Плохо без хозяйки.

– неудавшиеся дети

Самая моя большая ошибка и неудача – это то, что у меня 5 детей. Их бы вообще ни одного не надо. Они последнее время не хотят учиться. Я их чем только ни морила. Боялась делать аборты. Сейчас где бы поспала, а теперь с каждым днем все тяжелее и тяжелее их растить.

Самая моя большая неудача, что с дочерью неладно. В папочку пошла. Он все пропивал, покойный.

– смерть, потеря близких

Самая большая неудача и утрата – это убийство первого мужа. Я потеряла кормильца. Если бы я был жив, все в моей жизни было бы иначе.

Смерть родителей. Отец умер от рака, мать – от инсульта, а перед этим три инфаркта. Это было для меня самыми страшными событиями.

В два года у моей дочки отнялись ноги. Ей прививали оспу, а нельзя было. Мне сказали, что 99% не вылечиваются, а она вошла в 1%. И неудача, когда я мать потеряла. Она ушла в лес и не вернулась. Шла и говорила соседям: "Последний раз иду в лес, а то девчонки ругаются". Мы ее нашли уже мертвую.

– болезни

Неудача – мое отравление радиацией на железной дороге.

Самая большая неудача – стал инвалидом по зрению; сватья плеснула уксусной эссенцией.

Самая большая неудача – болезнь. Я объясняю это военным детством. Есть было нечего.

– отсутствие образования, неправильный выбор профессии, провалы в карьере

Самая большая неудача – это то, что я не смогла получить образование. Раньше, когда поступала, не хватило баллов, а теперь денег.

Не тот выбрала институт.

Большая неудача, что не смогла защитить свою диссертацию, т.к. требовали много дополнительных материалов, а времени не хватало.

– невозможность самореализации

Самой большой неудачей считаю то, что в молодые годы мне не давали возможности в полной мере раскрыть мои дарования.

Неудача моя в жизни – то, что в нашей стране труд музыканта оплачивался очень плохо. Меня по молодости отправляли в школу дирижеров в Москву, но генерал не разрешил. Я не мог получить достойное образование по специальности, поэтому сейчас работаю водителем.

– безработица, потеря работы

Самая большая неудача – это потеря работы с началом перестройки. Произошло сокращение. Такой работы, как была, найти до сих пор не могу.

Пришлось уйти с работы, когда столовую закрыли. Время настало другое. Пришлось работать дворником.

Пришлось уйти с корабля, списаться на берег - и теперь уже навечно, т.к. возраст такой, что в море не берут.

Самой большой своей неудачей я считаю закрытие тепличного комбината. Я думала, что проработаю там до пенсии. Хотя там было и тяжело, но мне нравилось работать с землей и выращивать овощи.

Переезды в поисках лучшей жизни тоже не всегда бывают удачными:

После окончания института я поехал на Север. Говорили, что там денег можно заработать, а это все обман. В Якутске я был. Там все дорого. Те северные, что давали, сразу же отнимали. Посмотрел я там и вернулся опять в Уфу. Это была моя неудачная поездка.

Примечательно, что наличие денег, как уже говорилось, большинство опрошенных критерием удачи не считают. Но вот бедность – несомненно, признак неудачи. В ответах довольно много сетований на отсутствие денег.

Неудача в том, что в данный момент пока не нашел денежную работу – такую, какую бы я хотел. По натуре я спокойный. Связей нет, образования большого тоже. И время сейчас неподходящее для того, чтобы честно зарабатывать деньги. Все время надо где-то что-то ловчить.

Неудача моя в том, что хронически не хватает средств, чтобы вырастить здоровыми своих детей, дать им образование. Даже нет денег, чтобы полечить детей.

Обидно было, когда нам не хватило денег купить шкаф.

Неудача – то, что вечно не хватает денег. Одежду хочется хорошую, в училище платим за все, а деньги взять негде. Родители сами перебиваются, и на работу не возьмут. Нет у меня крутых родственников.

Есть среди респондентов и неудачливые предприниматели.

Самая большая неудача - когда брат закупил не тот товар, и мы пролетели. Тяжело было выкарабкиваться, очень тяжело.

Самой большой неудачей считаю тот период в своей жизни, когда занималась "челночным" бизнесом. В какой-то момент расслабилась и не набрала нужный в этом деле темп, не раскрутилась вовремя, поэтому пришлось прекратить это занятие, хотя сейчас об этом очень сожалею.

Большой неудачей в своей жизни я считаю период работы генеральным директором производственно-коммерческой фирмы. Банки брали грабительские проценты за кредиты, безмерные налоги доводили до того, что заработную плату платить было нечем, если не заниматься укрывательством части доходов (как и в настоящее время делают на моих предприятиях). Работать с "черным налом" я не хотел и поэтому ушел на пенсию.

Кооператив – нужно было укрупняться, а все начали считать деньги и боялись прогадать копейки, а отдельно всех задавили.

Реформы и сам факт рождения и жизни в России некоторые респонденты тоже считают своей большой неудачей.

Нас перестройка лишила всех сбережений и работы. И живем мы на две пенсии, детские пособия и заработок дочери.

Пожалуй, самая большая неудача в жизни (и не только у меня) - это горбачевская перестройка и наступившая с этого времени и по настоящее вакханалия в экономике и в общественной жизни. Я, как и многие другие, потерял уверенность в завтрашнем дне, потерял зарплату, на которую достойно мог содержать семью, потерял уважение к своей профессии.

Неудача – это период перестройки. Когда я, взрослый мужик, не мог обеспечить свою семью, это для меня сильный удар. Людям многим это разбило жизнь.

Самая большая неудача – это, наверное, то, что пришлось родиться и жить в этой стране.

Распад Союза, вынужденное переселение тоже оказалось катастрофичным для тех, кому пришлось жить не у себя на родине.

Я потеряла своего второго мужа по причине распада Союза. Он украинец и решил вернуться на Украину. Я не захотела ехать туда только потому, что дети у меня русские, а там вводили в школах обязательный украинский язык. Он же не смог не поехать, т.к. там его родители, и они его очень звали.

Мы вынужденные переселенцы. Там у нас квартира четырехкомнатная осталась, а война началась, и сейчас мы в коммуналке.

После приезда в Краснодар похитили сумку с деньгами и документами. И хоть денег было много (почти вся сумма за проданный в Грузии дом), их было не так жалко, как документы. Натерпелась столько горя, пока восстанавливала трудовую книжку, паспорт и прочие документы. Из-за этого и статус беженцев нам не давали, поскольку повторных документов получить не удалось – воинская часть, где я работала, была расформирована.

Биографии детей и родителей: общее и разное

Сравнение собственной биографии с биографиями родителей позволяет получить информацию о направлениях межпоколенческой социальной мобильности, механизмах трансляции моральных ценностей, нормах взаимной поддержки. Чтобы получить эту информацию, респондентам был задан вопрос:

"КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, ВАША БИОГРАФИЯ И БИОГРАФИИ ВАШИХ РОДИТЕЛЕЙ ПОХОЖИ ИЛИ НЕ ПОХОЖИ? ЧЕМ ОНИ ПОХОЖИ, И ЧЕМ РАЗЛИЧАЮТСЯ?"

Ответы на вопрос разделились примерно пополам: одни утверждают, что биографии похожи, а другие – что нет.

Представление о наследовании биографий популярно не только в среде "обычных людей", но и среди социологов. Как нам представляется, "наследование биографий" – это не событийный, а ценностный факт. Интерес к установлению тождества или наследования жизненной траектории родителей (дедов) появляется у людей, уже имеющих какой-то жизненный опыт, который требуется как-то подкрепить или оправдать. Биография родителей как бы инкорпорируется в собственную биографию, и таким образом "удлиняется". В ходе такого "присвоения" биографий предков происходит ценностный отбор: одни обстоятельства жизни родителей подчеркиваются, другие – затушевываются. Посмотрим, на какие обстоятельства обращают внимание респонденты, говорящие о сходстве своих и родительских биографий.

Заметен консерватизм тех, кто говорит о похожести биографий. Так, часто отмечается, что биографии похожи отсутствием резких поворотов в жизни (работа на одном месте, проживание в том же городе (селе) и даже в том же, родительском доме).

Наши биографии похожи: у них тоже не происходило никаких резких поворотов, они жили так же, как и я.

Похожи тем, что точно так же родились, работали на одном предприятии всю жизнь. И я тоже пока работаю на одном месте.

Они все жизнь прожили на одном месте, и я тоже живу на одном месте.

Да, очень похожи: то же самое училище, работа, семейная благополучная жизнь.

Транслируется от одного поколения к другому и образ жизни. Высказывание, что родители такие же труженики, в текстах интервью встречается очень часто. Чаще всего в это понятие вкладывается целый комплекс характеристик не личности, а именно образа жизни, включающего напряженный (чаще – физический) труд, "честную бедность", отсутствие поддержки со стороны, статус "среднего", "такого, как все".

Похожи тем, что все в нашей семье добивались всего своим трудом.

Они тоже были средненькие. Ни вперед не вырывались, ни отставали – жили, как и все.

В целом похоже: трудная жизнь, постоянно в работе, практически без отдыха.

Моя биография очень похожа на биографию моего отца: он тоже был рабочим человеком, работал честно и ничего не нажил к старости.

Похожи тем, что всю жизнь скитались по гарнизонам.

Мамина биография и моя как-то похожи. В семье мамы тоже все держалось на ней. То же самое у меня – я всей семье помогаю. И как маме никто из родных не помог (братья, сестры), так и мне никто не помогает.

Похоже то, что мы своим горбом всегда зарабатывали себе на жизнь, никто из нас не торговал, не обманывал.

Похожий статус – это отдельный сюжет. О том, что социальное положение респондента и его родителей похожи, говорят не только представители низших слоев, но и "средний класс": образованные, достигшие какого-то положения люди. Здесь моральных оценок меньше, видимо потому, что высокий статус не нуждается в дополнительных оправданиях. В отличие от "людей с положением", "простые люди" часто считают необходимым пояснить, что их человеческие достоинства не нуждаются в статусных "подпорках", а материальное положение зависит не от образования и статуса, а от трудолюбия и удачливости.

Чем-то похожа. Моя мать была преподавателем балета, была знакома со многими известными в прошлом балеринами. Я тоже 40 лет веду кружок хореографии для маленьких балерин.

Моя биография похожа с биографией моего папы в том, что мы оба поступили в хорошие вузы после школы, и оба бросили их (именно бросили по собственному желанию) после первой же сессии. Что будет дальше, я не знаю.

Отец тоже был лесничий, так что я имела специальность по наследству. Жизнь и работа моя была, как и у родителей, честная, без обмана, без обид, работящая и ответственная.

Да, похожи. Родители были простыми рабочими, и я такой же – "вышли мы все из народа..." Сейчас благосостояние зависит от того, как человек работает.

Еще один распространенный критерий похожести – ценности, нравственные принципы. Респонденты часто подчеркивают, что моральные нормы "унаследованы" именно от родителей.

Я жил, как и родители, по понятиям чести: не бей слабого, а защити его.

Родители меня приучили работать честно, вести хозяйство умело. Быть чистоплотным, дом содержать в порядке.

Наши биографии похожи тем, что мои родители были честными, работоспособными, порядочными людьми. Всю жизнь я стремился им подражать.

Мать любила работать, и я такой же! Я в нее: неспокойный, выносливый, всем помогаю. За помощью ко мне идут все: и родные, и двоюродные, и другие, что иногда и бесит мою хозяйку – до дома руки не доходят, про себя меньше, вроде, думаю. Так ведь как я живу – тоже мне по душе.

Распространенный и имеющий особый смысл в биографиях сюжет – похожие семейные обстоятельства. Здесь часто звучат неявные оправдания собственных семейных неурядиц мистическим "наследованием судьбы".

Я вот считаю, что я повторила судьбу своей матери в точности. У меня такая же несчастная семейная жизнь: с мужем я тоже развелась, хотя и живем вместе. Даже болячки такие же, хотя они не передаются по наследству, а зарабатываются.

Моя биография с моей мамой похожа в том, что она тоже потеряла мужа (он погиб) и ей пришлось одной меня воспитывать.

Находят респонденты и сходство в пережитых драматических событиях, связанных с войнами и социальными потрясениями.

Родители на старости лет остались в Грузии без кола и двора, и мы сейчас в Краснодаре в таком же положении.

Все идет по одному и тому же сценарию. Наш народ (чеченский) притесняют еще со времен Петра I. Мы свободолюбивы и не хотим никому подчиняться. А поэтому нас всегда считают бандитами. Мои родители попали в Казахстан, когда им было 8-10 лет. Туда были сосланы мои деды. Я также вынужден жить не там, где мне хотелось бы, и заниматься не своим делом.

Наверное, в том, что родителям пришлось пережить войну, а мне вот эту ельцинскую хунту.

Те биографии, в которых устанавливается отличие от биографий родителей, как правило, более динамичны. Похожие биографии как бы вневременные, в них если и упоминаются черты эпохи, то только маркерами: "они пережили войну – и я пережил войну". Там же, где фиксируется непохожесть биографий, характеристики времени и внешних условий проговариваются более подробно.

Конечно, не похожи. Они пережили войну, а я войну не видела. Они еще пережили послевоенную разруху. Строить, поднимать страну пришлось из руин. Их жизнь была, конечно, тяжелее. У меня, можно сказать, было счастливое детство. Да, и юность была неплохая. Это сейчас у меня проблемы.

Нет, наверное, все-таки не похожи. У отца была очень тяжелая судьба, он сильный немец из Поволжья, сослан во время войны. Деда моего отправили на тяжелые работы, он быстро умер. Жить было тяжело, окружающие их не принимали, относились плохо. Потом уж как-то все сложилось. У меня уже такого не было, ко мне уже люди хорошо относились, да и к отцу потом тоже с уважением относились.

Я и они живем в разное время, даже в разные эпохи. Родители жили по-своему, в соответствии с обычаями и законами советской эпохи. А моя сознательная жизнь проходит в эпоху демократических реформ, в обсуждении которых я участвую благодаря вашей фирме.

В непохожих биографиях подчеркиваются отличия образа жизни, жизненного уклада. При этом респонденты часто говорят о том, что жизнь родителей была более спокойной, размеренной.

У моих родителей было натуральное хозяйство, условия были другие, другой уклад жизни.

Требования у моих родителей к жизни были значительно меньше, чем у меня. Жили они в другое время, с другими взглядами на жизнь. Они жили тихо, спокойно, без встрясок. А у меня так не получается.

Наши биографии не похожи, так как в то время жизнь была спокойнее, проще и легче. Существовали определенные нормы жизни. А сейчас приходится крутиться, чтобы как-то выжить в это время.

Мой отец как пришел на завод, так на нем 25 лет и работал. Я так не могу – часто меняю место работы, мне одна работа надоедает.

Родители жили при социализме – на всем готовом. А я уже при капитализме – приходится крутиться самому.

Моя мама шла по течению. А я делала судьбу свою.

Родители чего-то боялись – работали, работали. Я же всегда добивалась, чего хотела. Шла напролом. Ничего не боялась и не боюсь. Знаю, что все равно своего добьюсь, чего бы это мне ни стоило.

Активные респонденты, сравнивая свою жизнь с родительской, часто подчеркивают, что они живут лучше, богаче, чем родители; что у них более высокий статус. Но этим статусом они, по собственному признанию, как правило, обязаны родителям. Нормативное клише "они жили для детей" подразумевает, что человеку в нашей стране трудно добиться благополучия без "стартовой площадки", подготовленной родителями.

Им приходилось больше добиваться в жизни. А я уже приходила на все готовое. Благодаря моим родителям, я имею больше, чем они имели в моем возрасте.

Различий очень много. Например, в мои 30 лет, в отличие от папы и мамы, есть своя квартира, а у них в то время ее не было. Маме приходилось подрабатывать, а я могу пока себе позволить жить без этого.

Родители – рядовые рабочие, а я не был и не собираюсь быть рядовым.

Моя мама не смогла получить высшее образование. Нужда заставила ее пойти рано работать. У меня же есть и возможности, и условия учиться.

Отец погиб на фронте в 1941 году. У мамы была очень тяжелая жизнь. Всю жизнь работала, отказывала себе во всем, чтобы дать образование нам с сестрой. Мы имели возможность жить разнообразной и интересной жизнью.

Я получил более серьезное образование и больше имел шансов во время экономических преобразований изменить свою жизнь к лучшему.

Различие в том, что родители имели образование семь классов – я же имею высшее образование. И если отец был солдатом, то я – старшим офицером.

Прямое указание на отсутствие поддержки родителей иногда звучит в тех интервью, где отмечается неблагополучие автора, его сравнительно низкий статус.

Началась война, отец погиб в самом начале. Если бы я жила с отцом, было бы все по-другому. Может быть, я бы и выучилась в институте.

Они жили всю жизнь на одном месте, были зажиточные люди. А моя жизнь моталась из угла в угол. Как ветер дунул, я и полетела. Ничего не заимела, ничего не нажила.

Родители имеют квартиру, им дало государство в хорошие времена. А у меня ни наследства, ни богатства нет, так что приходится работу искать, все время думать о куске хлеба.

Сравнивая собственные взгляды на жизнь со взглядами родителей, респонденты иногда отмечают свою большую независимость, гибкость, разницу в жизненных целях.

У нас разные взгляды на жизнь. У матери самое главное: "А что люди скажут?", а я об этом никогда не думала.

Отличаются: родители – консерваторы, а я – экспериментатор.

Их опыт по накоплению дефицитных вещей кажется чудачеством. Удивляет некоторая дисциплинированность (независимо от моральных качеств человека, устанавливающего режим, порядок, план работы, наряд и т.д.).

Что родители желают своим детям

Косвенные оценки собственной жизни как удачной или неудачной часто присутствуют в рассказах о желательной биографии для своих детей. Респондентам был задан вопрос:

"ЕСЛИ ГОВОРИТЬ О БИОГРАФИЯХ ВАШИХ ДЕТЕЙ. ТО В ЧЕМ, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, ОНИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ПОХОЖИ, А В ЧЕМ – НЕПОХОЖИ НА ВАШУ БИОГРАФИЮ?"

В ответах на этот вопрос обращает на себя внимание частое и интенсивно выраженное нежелание опрошенных, чтобы дети повторяли их жизнь. Конечно, здесь есть и принципиальная позиция, заключающаяся в том, что у каждого человека должна быть своя биография, ее нельзя сделать по образцу. Но доминирует пожелание детям не повторить судьбу родителей, потому что она "несчастливая", "плохая".

Спаси Бог, если биографии моих детей хоть чем-то будут похожи на мою биографию. Я в 14 лет с панталыку сбилась, и вся моя жизнь пошла наперекосяк. Моя жизнь – сущий ад. Я не хочу детям того же.

Конечно же, я хотел бы, чтобы биография моего сына не была такой скудной и однообразной.

Чаще всего родители не хотят, чтобы дети жили в такой же нищете, как они.

Хочется, чтоб они побогаче жили: пойти купить, что захочется; чтоб работа была по душе, чтоб хорошо платили, чтоб стабильность была в стране.

Не хотелось бы, чтобы они голодали так, как я.

Я не хочу, чтобы биография моей дочери была похожа на мою. Не хочу ей этой нищеты.

Конечно же, детям желают счастливого брака, особенно те, кто прожил в несчастливом.

Не хочу, чтобы мужья у них были пьяницами, как мой.

Ни в коем случае не развестись с мужем, как я.

"Чтобы не было войны" – рефрен ко всем пожеланиям представителей старших поколений, переживших ужасы бомбежек и военной разрухи.

Очень хочется, чтобы они никогда не знали войны, разрухи, голода.

Но и эхо нынешней войны слышится в пожеланиях детям.

Я не хочу, чтобы они выносили, что я. Они этого не вытерпят. Побывать в Чечне, а потом приехать к родителям погибшего сына – привезти "груз 200".

Не хочу, чтобы мои дети страдали только от того, что они чеченцы.

Видимо, собственный опыт выживания сказывается на пожеланиях детям быть трудолюбивыми, жить более спокойной жизнью, без резких поворотов и передряг.

Мои дети уже работают – думаю, что тунеядцами не будут. И по дому все умеют делать. Хотелось бы, чтобы выучились, получили нормальную рабочую профессию.

Дочь должна быть похожа на меня своим усердием, трудолюбием, должна иметь хорошую работу. Ее биография должна быть спокойной, без поворотов, плохих обстоятельств.

Но чаще все-таки родители улавливают дух времени и желают детям быть более свободными, гибкими, предприимчивыми.

Дети должны быть более энергичными, смелыми, чем был я, т. к. сейчас время другое.

Думаю, что биография моей дочери будет совсем непохожа на мою. Она уже сейчас непохожа, ей 21 год, она самостоятельна и упорно добивается той цели, которую перед собой поставила.

Мои дети будут более самостоятельными, свободными – во всяком случае, должны быть.

Они должны научиться жить в нашем новом государстве, научиться отстаивать свои интересы. Они должны быть более уверенными в себе, чтобы они знали законы и умели пользоваться ими.

Биографии должны быть похожими отношением к жизни, к труду, к деньгам, а не похожи большей решительностью, напором, они не должны бояться браться за новое.

Те родители (или будущие родители), которые видят свою жизнь в более радужных красках, чаще хотят, чтобы дети были в чем-то похожи на них.

Те, кто доволен полученной профессией, образованием, хотят, чтобы у детей тоже была возможность профессиональной самореализации.

Хочу, чтоб у детей, как и у меня, была та специальность, которую они хотят.

Должно быть похоже то, что должна быть школа, высшее образование, престижная работа.

Я стараюсь, чтобы, как у меня, были у них возможности реализации способностей. Вот младшая дочь заканчивает хорошую школу (гимназию), победительница всяких олимпиад. Она талантлива, собирается в ЧелГУ, блистает на олимпиадах по биологии, ни с одной не уехала без места. Раньше я в математических тоже выигрывал из азарта больше!

Схожесть будет в том, что они так же будут учиться в вузе, а не похожи – что дипломов будет несколько, именно вузовских.

Те, у кого удачно сложилась семейная жизнь, желают и детям того же.

Хочу, чтобы с женитьбой у них было похоже на меня. Чтобы им тоже повезло.

Похожи прежде всего тем, чтобы была хорошая семейная жизнь, любовь и дружба в доме.

Собственные нравственные принципы родители тоже хотели бы передать своим детям. Любопытно, что норма "помогать детям" и здесь формулируется вполне определенно.

Похожи – чтобы выросли честными и хорошими людьми.

Похожей должна быть биография: я помогал своим детям всегда, всегда они были сыты и одеты у меня. Я помогал своей маме, пока она была жива. Вот и дети мои пусть тоже помогают своим детям.

В чем должна быть общность? Те же должны быть цели: семью содержать, детей воспитывать.

Похожи – чтобы никогда не брали чужого.

Похожими должны быть в том, чтобы не пил, как я не пью.

В пожеланиях детям обнаружился переживаемый нашими современниками дефицит солидарности на всех уровнях: семейной, корпоративной, дружеской, общегосударственной. Родители ощущают эту ситуацию как дискомфортную и хотят, чтобы дети ее преодолели.

Сейчас утеряна семейственность. Дети в основном живут сами по себе. А мы жили вместе всей кучкой. Наше поколение было сплоченнее, заботливее. А они сейчас чужие. Каждый думает сам о себе.

Должны детей окружать такие же хорошие друзья, как у нас.

Старшие немного захватили ту общественную жизнь в школе – октябрята, пионеры, а сейчас – наркоманы, бизнесмены уже в школе.

Надо, чтобы они любили свою Родину, государство, в котором живут. Это важно, чтобы человек понимал, для чего он трудится, что укрепляет государственный строй, экономику всей страны. Сейчас среднему человеку остается ставить перед собой чисто утилитарные цели. Для человека как социального индивидуума этого недостаточно.

Чтобы у них такое же было хорошее отношение к людям, как у меня. А то они запрутся, сидят дома... Чтобы была дружба у них.

Влияние людей и обстоятельств на жизнь человека

Индикатором способности контролировать события собственной жизни является приписывание ответственности за судьбу, биографию себе – или же обстоятельствам, другим людям. Люди, отвечая на вопрос: "почему это произошло со мной?", ищут причину либо в самих себе, либо вовне. Во втором случае причина представляется чаще всего как универсальная, общая для многих, и потому трудно преодолимая.

Приписывание этой ответственности влечет за собой целый ряд важных последствий. Если человек считает, что плохие события произошли с ним по его собственной вине, он неизбежно будет иметь заниженную самооценку. В свою очередь, заниженная самооценка предопределяет неготовность совершать новые попытки изменить свою судьбу.

Если же виноватыми считают других людей или обстоятельства, самооценка не страдает, но возникает более или менее устойчивое (в зависимости от устойчивости внешних обстоятельств) ощущение беспомощности. Для сохранения самооценки люди чаще всего приписывают ответственность за хорошие события себе, а за плохие – внешним условиям или окружающим людям.

Чтобы выяснить, кого люди считают ответственными за те или иные события их жизни, участникам панельного опроса было задано два вопроса:

"МОГЛА ЛИ ВАША БИОГРАФИЯ СЛОЖИТЬСЯ ИНАЧЕ? ЕСЛИ МОГЛА, ТО ЗАВЕРШИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ФРАЗУ: "МОЯ БИОГРАФИЯ СЛОЖИЛАСЬ БЫ ИНАЧЕ, ЕСЛИ БЫ..."

и

"ЧТО В БОЛЬШЕЙ СТЕПЕНИ ПОВЛИЯЛО НА ВАШУ БИОГРАФИЮ – ВЫ САМИ, ДРУГИЕ ЛЮДИ ИЛИ КАКИЕ-ТО ОБСТОЯТЕЛЬСТВА? ПРИВЕДИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ПРИМЕР КРУТОГО ПОВОРОТА В ВАШЕЙ БИОГРАФИИ. РАССКАЖИТЕ, КАК ЭТО ПРОИЗОШЛО".

В ответах на оба вопроса в качестве причин крутых поворотов упоминаются примерно одни и те же субъекты изменений.

Те респонденты, которые считают, что их жизнь не могла сложиться иначе, часто подчеркивали, что они сами строили свою судьбу, довольны ею, и не хотят другой. Отвечая на второй вопрос, они утверждают, что крутые повороты в жизни – это результат их собственного выбора.

Не могла. Все шло, как шло. Хороший муж, двое детей. Так и должно было быть.

Я очень хотела быть поваром и стала им. Было большое желание. Иначе вряд ли могло быть.

Нет, я считаю, что моя жизнь сложилась удачно. Я была полезна для общества. Участвовала во всех мероприятиях завода – и в самодеятельности, инкассатором была, словом, целиком была в общественной работе.

Свою биографию я складывала сама – значит, это моя судьба.

Материалы интервью показывают, что респонденты, считающие себя ответственными за свою биографию, всегда делают выбор в пользу активности, преодоления обстоятельств, инициативы.

В большей степени я сам вышел на свою биографию. Самый большой поворот был во время начала перестройки, когда меня сократили и год искал работу, но не смог. Тогда случайно зашел в магазин, увидел берестяные вещи, заинтересовался, решил попробовать и начал заниматься этим делом.

Обстоятельства различного характера только формировали мои поступки.

Я сам. В 19 лет начал принимать наркотики, но быстро с этим завязал. А другие не могут.

Да все решения сам принимал. Родители доверяли мне, а может, не до меня: я седьмой у матери. Пошел до армии работать, потом на легендарный ЧТЗ –к технике тянуло. К общественной работе тянулся сам, и не из-за карьеры, а по душе – хочется быть среди людей, все волнует, кажется, что все можешь, гордишься, что люди идут за помощью.

Неудачные биографии или несчастливые события люди очень редко связывают с собственным выбором.

Те, кто не считает себя ответственным за свою жизнь, приписывают эту ответственность другим людям. Особенно часто драматические события собственной биографии респонденты связывают с отсутствием родительской поддержки. Это гибель или болезнь родителей, пьянство отца или развод.

Рос без отца. Рано пошел на работу – одни мужики, рано начал выпивать, рано начал курить, вести уличный образ жизни.

Если бы не пьянство отца, то, может быть, я бы получил образование, и вся жизнь совершенно была бы другой. Все мои братья и сестры легли на мои плечи. Пришлось выбирать не там, где легче, а там, где больше платят. Я был лудильщиком – там, где кислота, химикаты. Вот легкие и сжег.

Отец погиб на фронте – пришлось скорее учиться и работать, чтобы добывать себе на жизнь.

Могла бы биография сложиться иначе, если бы в семье все было нормально. То мать была инвалидом, потом отец бросил. Одна живу с 16 лет.

В одном интервью содержится описание нормативного конфликта по поводу правила: "родители всегда должны помогать своим детям". Респондентка обижена на отца за то, что он не помогал ей по принципиальным соображениям.

Я обижена на своих родителей. Если бы они поддержали меня морально и материально, моя жизнь сложилась бы иначе. За всю жизнь родители не дали мне ни копейки, и всегда говорили, что им никто не помогал, и они никому ничего не обязаны. Отец умер полгода назад и завещал все свои деньги какому-то детскому дому. Он был ярым коммунистом, человеком высоких нравственных принципов. Но мне от этого не легче. Я считаю, родители должны всячески помогать детям. Мы в ответственности за тех, кого родили.

Встречаются интервью, в которых звучит похвальное слово хорошим родителям. Одобрения они заслуживают не только за материальную помощь, но и за мудрый совет, моральную поддержку.

Влияли родители. Они были авторитетом для меня. Папа был партийный. Он сумел объяснить, как надо жить, а как – нельзя.

Большую роль в моей биографии сыграла мать. Врачом стала благодаря матери.

Очень благодарен отцу, что он заметил у меня музыкальные способности и развил их.

Но авторитарная опека родителей часто ломала судьбы.

Я хотела быть учителем, любила детей, а отец резко воспротивился. Под его влиянием я пошла в строительный институт. Он был прав. Я преподаю потихоньку в МЭСИ. Но для души не хватает работы с детьми.

Родители. Я прислушивался всегда к их мнению и делал так, как они советовали. Я хотел идти работать в милицию, а родители настояли на том, чтобы я пошел работать на завод. Но я жалею сейчас. Я люблю форму и порядок, мне это ближе.

Считаю, что мама, запретив занятия гимнастикой, поменяла мне биографию. Я ее до сих пор упрекаю.

Мужьям (женам) и любимым тоже часто приписывается ответственность за крутые повороты в судьбе – как хорошие, так и плохие.

Познакомилась с будущим мужем, и моя жизнь круто изменилась. Я не практиковала шесть лет, но нашла в себе силы вернуться в сферу обслуживания, о чем сейчас не жалею. Муж помог мне поверить в себя, я вернулась на работу в парикмахерскую.

В 1979 году я встретила будущего своего супруга, вышла замуж; может быть, из-за этого круто повернулась жизнь, как говорится, вышла замуж – забыла про учебу.

Самым важным обстоятельством, обусловливающим серьезные жизненные неудачи, а то и трагедии, является, конечно, бедность, отсутствие денег.

Собиралась после 11 классов поступать в мединститут. Но, взвесив, что денег на институт нам не набрать, после 9-го класса я поступила в музыкальное училище. Это и был крутой поворот.

Если бы у меня были деньги, я бы сейчас учился на дизайнера.

Моя биография сложилась бы иначе, если бы у меня было много денег, я открыл бы свой нормальный бизнес и жил бы лучше.

Примечательно довольно частое упоминание переездов, которые влияют на биографию положительно либо отрицательно. Судя по этим интервью, с переездами очень часто связываются надежды на улучшение жизненных обстоятельств. По материалам интервью трудно установить закономерности более и менее успешных направлений миграции, но вот переезды из деревни в город чаще оцениваются как удачные.

Тяжело было в колхозе – мамка привезла в город и не спрашивала, хочу я быть маляром или нет. А мне больше в деревне нравится.

Моя биография сложилась бы иначе, если бы мы не переехали во Владивосток; если бы мы остались жить в деревне, я думаю, что моя жизнь сложилась бы менее удачно.

Переезд в Уфу – это можно назвать крупным поворотом в моей жизни. Там нам квартиру дали, работал я там по специальности, там сын родился, вырос, институт там кончил.

Упоминаются и исторические события, повлиявшие на судьбы многих наших респондентов. Это война, перестройка и распад СССР, и даже Октябрьская революция.

Если бы не война, тогда бы у меня были родители и жизнь сложилась бы по-другому.

Если бы не война, если бы я могла учиться... Папа нас кормил один, а нас было трое детей. Не было ни одежды, ни что покушать.

Крутой поворот произошел, как и у всех, во всей стране. Начало сокращаться производство, и пошли массовые сокращения и увольнения. Сама жизнь так повернулась, и, как многие люди в нашей стране, осталась я без работы.

Пришлось бросить ту работу, которая устраивала. Устроилась работать продавцом к частному предпринимателю, пришлось примириться, чтобы выжить.

Я не жалею о том, как я прожил жизнь. Единственное – что выкинул бы из нее 90-е годы. Сколько нас обманывали. Разрушили все надежды, всю страну. Поломали людям жизнь.

Если бы не Великая Октябрьская социалистическая революция (мои бабушка и дедушка были дворянами), то, вероятно, моя жизнь сложилась бы иначе.

В связи с распадом СССР в жизни многих людей произошли драматические события, повлиявшие на жизнь и родителей, и детей.

Если бы не распад СССР, до сих пор служил бы в армии в Ташкенте, мне это нравилось.

Когда мне исполнилось 12 лет, я пригласила друзей из двора в кафе на пирожные и лимонад. Счастливая и радостная, я скакала по ступеням, и неожиданно прямо носом натолкнулась на кулак и получила прямо в нос. Какой-то жуткий с виду подросток спросил по-грузински: "Ты русская?" Увидев на новом шелковом платье и белых сандалиях свою кровь, я отреагировала мгновенно – и мальчишка лежал на мраморном полу. Он не знал, что я спортсменка, и так же горжусь своим происхождением, как и он. Помню, как взрослые с трудом расцепили мои пальцы, застрявшие в его жестких кудрях. Я пришла домой, глянула на себя в зеркало и сказала: "Мои дети родятся в России". И в 18 лет я уехала в Россию.

Если бы не война в Чечне, то моя биография сложились бы совсем иначе. Я занимался любимым делом, получил соответствующее образование и был вынужден уйти. Мне культурно сказали, что уважают меня, но 5-й пункт – увы. И вот теперь я никому не нужен, и мое образование тоже. Я вынужден заниматься не тем, чем хотел и собирался.

Я бы мог остаться жить в Фергане, но из-за образования РСФСР мы уехали из Ферганы, а две квартиры и свой магазин пришлось бросить и уехать.

Духовные влияния – такие как книги, фильмы, вера в Бога – в качестве обстоятельств, влияющих на повороты судьбы, упоминаются крайне редко.

Самое значительное в моей жизни – конечно же, приход к Богу в 1995 году. Пастор пригласил меня в протестантскую христианскую церковь. Мне там понравилось, и я осталась, начала служить.

Посмотрел я фильм "Тот самый Мюнхгаузен" и понял, что жить надо стараться, как происходит в фильме. Ведь нельзя конкретизировать составляющую судьбы человека, его поведение, оценки жизненной ситуации. Моя жизнь наполнилась новыми эмоциями и жизненными устремлениями.

Биография: судьба или проект?

Взгляд на собственную жизнь как на проект, который можно задумать и потом систематически двигаться к намеченной цели, принципиально отличается от представления о своей биографии как судьбе. Судьбу можно угадать, ей можно противиться, но в рациональные отношения с ней вступать сложно.

Два вопроса анкеты предполагали выяснить обобщенный взгляд людей на свою жизнь: предопределена ли она кем-то свыше, либо обстоятельствами – или человек может сам построить свою судьбу? Вопросы звучали так:

"КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, ВАША СУДЬБА – ЭТО В ОСНОВНОМ РЯД СЛУЧАЙНОСТЕЙ, ИЛИ ЖЕ ОНА БЫЛА ЧЕМ-ТО ПРЕДОПРЕДЕЛЕНА? КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, ЧТО В НАИБОЛЬШЕЙ СТЕПЕНИ ПРЕДОПРЕДЕЛИЛО ВАШУ СУДЬБУ?"

"ПЛАНИРОВАЛИ ЛИ ВЫ РАНЬШЕ И ПЛАНИРУЕТЕ ЛИ СЕЙЧАС СВОЕ БУДУЩЕЕ? КАКИЕ У ВАС ПЛАНЫ НА ЖИЗНЬ? КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, ВАШИ ПЛАНЫ ОСУЩЕСТВЯТСЯ ИЛИ НЕТ?"

Активные, целеустремленные, напористые убеждены, что они сами планируют и строят свою судьбу.

У меня шло, в основном, по своим планам. Обстоятельства особого влияния не оказывали.

Никаких случайностей, я сама выбрала свой путь, хотелось быть полезной в послевоенной разрухе.

Была цель – я шла к ней, старалась, я очень хотела иметь высшее образование. И я думаю, что это произошло не случайно, а потому что я все делала для достижения своей цели.

Моя целеустремленность, напористость – все это делает свое в жизни. Желание работать, обеспечить семью, создать свое материальное благополучие – это основа всей моей жизни. Потому получается, что мы сами принимаем участие в своей непосредственно складывающейся жизни.

Нет, это не случайности, это просто я так задумала, я хотела стать инженером и им стала. А потом работала там, где меня поставили партия и правительство, хотя была беспартийная.

Более осторожные люди уверяют, что есть ситуации выбора, а есть обстоятельства, которые сильнее нас. Именно сочетание этих факторов создает уникальную биографию.

Каждый человек предопределяет свою судьбу сам, ну, может, процентов на 70. Остальное – рок, неудачи, характер. Разве хотели наши ребята умирать в Великую Отечественную или на том же "Комсомольце"? Разве можно предсказать те же землетрясения, гибель от пьяного водителя, переломы в гололед? Это уже судьба – сколько отмерено, столько и будет.

И случайности, и повороты – в масштабе государства. Резкие повороты в моей жизни предопределила война. А то, что мне хотелось получить образование, это мой выбор, никто не заставлял.

Противники планирования судьбы убеждены, что жизнь – это не проект, и не промысел божий, а цепь случайностей. Такой взгляд, вероятно, диктует стратегию охотника: ждать случая и постараться не упустить его, как добычу, которая сама идет к тебе в руки. Материалы интервью показывают, что сторонников такой жизненной стратегии у нас довольно много.

Это был ряд случайностей. В один прекрасный день у меня появилась подруга, с которой мы случайно зашли в техникум и случайно поступили. Так же случайно я поступила в институт: просто открыла книжку, на глаза попался этот институт, и я решила наобум – поступлю, не поступлю. Случайно поступила.

Моя судьба – ряд случайностей, счастливых и несчастливых. Например, когда я был полностью ограблен нашим государством, то ехал в троллейбусе и встретил приятеля моего отца. Мы с ним пошли на завод, на котором он работал. И я устроился на работу. Там я и до сих пор работаю.

Да, я считаю, что вся жизнь состоит из случайностей. Случай свел, что я пошел работать в "Меркурий", случай, что встретил свою жену, что женился, и так вся наша жизнь. Случай, что, не имея постоянной работы, приходится по случаю зарабатывать деньги. Да, мне думается, что вся жизнь – из случаев. Все складывается от случая к случаю.

Люди живут в заданных обстоятельствах в определенное время, и поэтому они, конечно, отмечают влияние этих глобальных обстоятельств на свою жизнь.

Моя судьба и биография предопределена безалаберностью руководства страны за последние пятнадцать лет. Разграбить богатейшую в мире страну – такую судьбу уготовило наше руководство не только нам, но всему народу.

Мою судьбу предопределило то, что я живу в этой стране. Если бы я жила в другой стране и работала бы по 16-18 часов в сутки, я бы была обеспеченным человеком. А сейчас я не имею ничего.

Одному кретину захотелось свергнуть самодержавие, другому – отказаться от коммунизма, а в итоге пришли к тому, что страна разваливается и разворовывается. А от того, насколько благополучно живет страна в целом, зависит жизнь и каждого человека в отдельности.

Представления о божественной воле или карме часто влияют на размышления респондентов о собственной вине и божьей каре за нее, или, наоборот, о стремлении жить по божьим законам и надеждах на воздаяние.

Думаю, что наша семья проклята. Когда мне было 6 лет, на моих глазах утонул мальчик семилетний. А я все думаю, что могла бы его спасти. После этого в семье начались одни неприятности.

Судьба предопределена каждому человеку при рождении, и изменить ее человек не в силах.

Я мусульманин и очень верующий человек. Поэтому я считаю, что каждый шаг предопределен Богом. И мы не в силах ничего изменить. Случайностей в жизни не бывает.

Я считаю, что в мире вообще нет ничего случайного. Любая мельчайшая деталь и глубоко организована, и находится под постоянным контролем. Моя судьба предопределена тем, через что мне необходимо пройти, что я и делаю.

Судьба каждого человека предопределена его предками. Одни делают в жизни пакости, другие за эти пакости отвечают.

Отвечая на следующий вопрос – о планах на будущее, эти респонденты часто говорили, что ничего не планируют, потому что планируют Бог, правительство, жена, или ситуация.

Ничего не планирую – что Бог даст, то и будет.

Раньше планировали – при той жизни, при советской власти, а сейчас у нас все отняли демократы, планировать сейчас ничего нельзя, не знаешь, что завтра будет.

Я стараюсь об этом не думать. Как будет, так будет. Как написано на роду – так тому и быть. У каждого свой крест. Даже боюсь думать о будущем.

Я – нет. Жена у меня все говорит, я с ней соглашаюсь. Мне сейчас до пенсии дотянуть. Работать уже устали. Порой здоровье подводит, а там и помереть можно.

Что я могу планировать? Как жизнь подсказывает, так и живем. День прошел – и слава Богу.

Сравнительно более молодые, активные и самостоятельные люди, в отличие от уповающих на судьбу, строят планы. И чем больше ресурсов, тем долгосрочнее планирование. Планируют сделать карьеру, найти работу по душе и с хорошей зарплатой. Как правило, эти респонденты добавляют, что надеются на осуществление своих планов.

Сейчас планы – закончить институт, получить юридическую практику, работать по специальности. Надеюсь, что планы эти осуществятся.

Сейчас работа у меня получше, чем 5 лет назад. Но хотелось бы еще найти лучше. Думаю, планы мои осуществятся.

Да, я планировала и планирую. Самое важное сейчас для меня – это опубликовать материалы по живописи, которые уже давно у меня готовы.

Да, конечно, планирую. Я хочу еще закончить аспирантуру, а потом заняться преподавательской деятельностью. Я думаю, что я добьюсь своего. Половину я уже сделала, то есть сдала экзамены в аспирантуру.

Планирование всегда присутствует в моей жизни, без него просто нельзя. В дальнейшем я планирую завести еще двоих детей, получить второе образование – юридическое, получить хорошую высокооплачиваемую работу. Хотелось бы переехать в более теплый регион и поменять город. Очень важно обеспечить стабильность своим родителям, позаботиться об их старости. Планы осуществятся.

Раньше планировал свою жизнь и сейчас тоже – получить диплом, продолжить свою работу, повышать свою профессиональность и достичь достойного положения в обществе. Думаю, что планы мои осуществятся.

Типичные планы у людей, которые считают свое положение прочным, включают набор, выраженный в крылатой фразе: "вырастить сына, посадить дерево, построить дом".

В настоящее время планирую, что дети закончат институт, женятся, буду внуков воспитывать. Тогда внуками займусь. Для этого и дачу строю. Думаю, что осуществятся эти планы.

Планирую приобрести профессию, найти свое место в жизни, счастье. В данное время я учусь в институте, и мне хотелось бы его закончить. Вырастить сына, вырастить розарий.

Планирую замуж выйти, двойняшек родить: мальчика и девочку.

Вот сейчас женюсь, буду работать, жену содержать, потом детей растить, их выучить надо, а потом посмотрим. Надеюсь, что все выгорит, как я думаю, а что! В этом нет ничего запредельного.

Поступил в техникум, запланировал закончить – закончил. Так же с институтом. Вот у нас сад. Хотим посадить и собрать урожай. В работе я ставлю перед собой цели и стремлюсь достичь их. Главный план: поднять на ноги детей своих, выучить, чтобы они могли содержать себя.

Да, и раньше, и сейчас я планирую свое будущее. Я хочу успешно завершить Академию, получить любимейшую профессию, жениться на прекрасной девушке и родить 3-4 детей. И, конечно, жить в достатке и помогать другим людям.

Планируются путешествия и покупки.

Я считаю, что при любых жизненных обстоятельствах надо что-то планировать в своей жизни. В ближайшие мои планы входит путешествие, поездка за границу. Надо видеть и понимать, как живут в других развитых странах, это нужно для будущего планирования своей жизни.

Планирую заработать и купить себе 99-ю модель "Жигулей". Возьму в аварийном состоянии, подработаю и буду пользоваться.

Помимо планов, связанных с семьей и обеспечением быта, у наших молодых современников появились и намерения, которых не было у их родителей, живших при социализме: "открыть свое дело".

Конечно, я строю планы на будущее. Я планирую закончить университет и найти интересную и высокооплачиваемую работу. Может, даже смогу создать частное дело, связанное со сферой образования. Также я планирую удачно выйти замуж, иметь детей и жить долго и счастливо.

Конечно, стараюсь планировать. Хочется, чтобы дочь поступила в институт. А бытовые планы, на работе – хотим приобрести более независимый статус своего дела, но это пока неясно.

Конечно, все люди хотят жить богато, но прямо заявлять об этом – по-прежнему вне нормы. И в мечтах о хорошей работе, и в планах на семейную жизнь в первую очередь упоминаются другие ценности. Тем более любопытно появление (крайне редкое) прямо заявленной мечты стать богатым.

Я планировал и планирую свое будущее. Главное – обогатиться. Я не могу сказать, обогащусь ли я, все зависит от обстоятельств, которые сложатся в данный момент.

Свое будущее планирую. Хочу поступить учиться, получить специальность, иметь в дальнейшем свое дело, найти богатую невесту. Думаю, планы осуществятся.

Существует некоторый стандарт жизненного успеха, который включает не богатство, а "нормальную" жизнь, и позволяет говорить, что планы сбылись.

Да планы у меня уже почти что все сбылись. Работа есть. Живу нормально. Машина тоже есть.

Те, кто считает свое положение менее стабильным, подчеркивают, что сейчас можно строить планы только на короткое время.

Раньше планировал постоянный рост достатка и положения в обществе. А сейчас планирую не далее одной недели. Ближайшие планы: съездить на дачу и получить аванс. Аванс не мешает съездить на дачу, а мешает семья и работа.

Раньше я всегда планировала свое будущее, а сейчас мои планы распространяются максимум на неделю (и то я не уверена, что они могут осуществиться).

Планировать свою жизнь сейчас очень сложно, даже невозможно. Конечно, я планирую свою жизнь, но только на короткий срок. Ситуация меняется практически каждый месяц, нет никакой гарантии, что мои планы осуществятся, так как ситуация в стране, в крае нестабильная.

Но на это счет существует и прямо противоположная точка зрения: именно нестабильная ситуация стимулирует разработку жизненных стратегий, потому что нужно постоянно отслеживать направления изменений и корректировать планы.

Раньше все шло как по накатанному, а сейчас планирую: на пенсию – и заняться языком.

Раньше особенно и не надо было ничего планировать, как-то все было стабильно. Сейчас планы – детей на хорошую дорогу поставить, а мы, наверно, будем работать, пока не умрем.

Раньше ничего не планировала, все шло само собой, а сейчас планирую. Хочу отучиться, получить хорошую специальность, хочу выучить английский хорошо, хочу свою квартиру, думаю, что у меня получится, если постараться.

Подчас респонденты связывают свои частные планы с надеждами на стабильность и благополучие страны.

Верю, что народ вздохнет, что наша страна возродится. А если в стране будет все в порядке, то и нам, простым людям, будет можно строить планы и реализовывать свои мечты.

Я планирую жизнь на будущее без больших войн и глобальных катастроф, а простым накоплением денег. В ближайшем будущем я планирую попробовать построить балкончик с погребом, так как живу на первом этаже.

Хочется, чтобы не было войны. Сначала я хочу родить второго ребенка, потом найти хорошую, интеллектуальную работу.

Выводы

  1. Проанализированные ответы показывают, как в жизни каждого человека переплетаются внешние условия, в которых он вынужден существовать, и его собственные жизненные стратегии, во многом обусловленные тем, как он объясняет свою жизненную ситуацию, кого считает ответственным за те или иные повороты своей биографии. Из материалов интервью видно: склонность считать, что "моя жизнь в моих руках", либо, наоборот, что она зависит исключительно от других людей и обстоятельств, в значительной степени определяется наличием материальных и социальных ресурсов: молодые, состоятельные, имеющие образование, живущие в больших городах люди чаще склонны считать себя хозяевами своей судьбы. Те же, кто не получил достаточного образования, не имеет хорошей, высокооплачиваемой работы, и, особенно, родительской опеки и поддержки, полагают, что их судьба либо совсем от них не зависит, либо зависит в незначительной степени.
  2. Из материалов интервью видно, насколько устойчивым является стереотип, согласно которому родители должны "посвящать себя детям", заботиться о них, опекать их. Родителей, которые "все отдали детям", "жили для детей", считают хорошими, а тех, кто оставлял их один на один с жизненными трудностями, – плохими. Этот стереотип, безусловно, во многом определяет патерналистски-авторитарные установки значительной части россиян. Но следует посмотреть, какие условия формируют и закрепляют этот стереотип. Из-за бедности большинство населения не может достичь определенного жизненного стандарта, который считается "нормальным": квартира, машина, двое-трое детишек, дача. Институциональная социальная сфера находится в парализованном состоянии. Свидетельства этому люди каждый день видят вокруг, и поэтому у них остается одна надежда: на родственников, и в первую очередь – на родителей.
  3. Респонденты подчас говорят, что они, будучи уже во вполне зрелом возрасте, принимали жизненно важные решения (выбор профессии, места жительства, брачного партнера) под давлением родителей, и потом сожалели об этом выборе. В этих интервью мы можем отметить конфликт между ценностью личностной автономии и патерналистским культурным стереотипом.

  4. Биографии участников панельного опроса часто включают описания проблемных жизненных ситуаций, в которых фигурируют значимые события и обстоятельства, оказавшие непосредственное или опосредованное влияние на их мировосприятие, поведение, и, в конечном счете, на судьбу в целом. Проблема возникает тогда, когда нарушается упорядоченное течение жизни, а необходимость решать ту или иную задачу требует от человека мобилизации жизненных сил, повышенной активности, принятия судьбоносного решения (уезжать или оставаться; увольняться или терпеть произвол начальства и невыплаты зарплаты; разводиться или сохранять семью). Эти проблемы решаются человеком во взаимодействии с другими людьми, и интересно посмотреть, кто эти "другие". В первую очередь это, конечно, члены семьи, причем, семьи нуклеарной. Довольно редко встречаются среди "значимых других" представители второй и третьей ступени родства. Во-вторых, это друзья, коллеги, начальники, иногда – педагоги в средней и высшей школе. Пожалуй, этими "другими" и ограничиваются сети социальной поддержки для индивида. Полностью отсутствуют институциональные, и, в частности, государственные институты социализации и социальной помощи; упоминания религиозных институтов встретилось в двух или трех интервью, причем об активной роли церкви однозначно сказано только в одном интервью, где упомянута протестантская церковь, служитель которой принял участие в судьбе респондента. Часто упоминаются проблемы на работе, но профсоюзы не упомянуты ни разу.
  5. Ограниченность социальных контактов означает дефицит коммуникации между людьми, проживающими разные жизненные ситуации, относящимися к разным "группам сознания" (т.е. группам с разными социальными установками). Следствие ограниченности коммуникации – отсутствие "обмена опытом", т.е. питательной среды для зарождения, воспроизводства и трансляции успешных жизненных стратегий. Нарушенная социальная коммуникация во всех формах – текстовой, устной, образной – ведет к замедлению процессов "социального метаболизма", если использовать биологическую метафору. Это означает, во-первых, что будут углубляться социальные различия в стилях жизни, и, во-вторых, что будут консервироваться малоуспешные стратегии выживания с опорой на собственные силы и силы родителей.
  6. Описания повседневных практик в собственной биографии показывают, какие человеческие черты оказываются востребованными нынешним временем: активность, инициатива, гибкость, предопределяющие готовность быстро менять жизненные стратегии, профессии, места проживания. Именно об этих качествах свидетельствуют интервью успешных респондентов. Трудолюбивые и терпеливые чаще остаются в проигрыше.
  7. С приписыванием ответственности за свою судьбу себе, обстоятельствам или другим людям связано отношение и к будущему, и вообще к своей жизни – как к судьбе или проекту. Конечно, это тоже не сугубо психологическая характеристика. Проектировать жизнь и строить ее по этому проекту можно только в стабильных социальных условиях и лишь располагая ресурсами для такого строительства.
  8. Примечательно, что большинство биографий рассказываются "по правилам". Правила эти относятся, прежде всего, к отбору фактов для повествования. Распространенные стереотипы, в частности, проявляются в том, что респонденты часто и охотно рассказывают об учебе и о работе, продвижении по службе, поисках возможностей для самореализации, наградах за хороший труд. Упоминаются даже звания "ударник социалистического труда", к которым при социализме часто относились с иронией. Упоминания о деньгах весьма редки, и чаще всего возникают тогда, когда речь идет о сильной материальной нужде, финансовых потерях в результате реформ, постоянном "режиме экономии". Деньги как символ жизненного успеха упоминаются, но крайне редко. Это не означает, конечно, что деньги не играют роли символа успеха, но означает, что признаваться в этом считается не совсем приличным. О том, как люди питаются, где покупают продукты и одежду, как отдыхают, тоже рассказывается весьма скупо – это тоже, видимо, эхо "безбытного" советского существования. Исключение – упоминания жилищных условий, наличия или отсутствия квартиры, и немногие упоминания о заграничных поездках, которые воспринимаются как незаурядное событие. Досуговая активность, поддержание здоровья, участие в общественных делах и политике – тоже, если судить по материалам биографий, не является элементом образа жизни большинства россиян.

Самоцензура не позволяет респондентам упоминать о собственных неприглядных поступках или о том, что называют "социальными болезнями". Но и там, где говорится об этом, ответственность за собственное пьянство, употребление наркотиков, неспособность воспитать детей, конечно же, приписывается обстоятельствам: тяжелой жизни, судьбе, ниспосланной свыше, невниманию собственных родителей. Последнее – особенно распространенный мотив оправдания собственных пороков и жизненных неудач: "родители пили, и я пью"; "отец меня бросил, и я развелся".




База данных ФОМ > Наука > Общественное мнение: методология и методика > Моя биография