За последний год существенно – на треть – уменьшилась доля россиян, считающих, что Академия наук играет положительную роль в развитии отечественной науки в целом. В прошлом году эту точку зрения разделяли 61% наших сограждан, а сейчас – только 40%.

Полагают, что Академия не играет никакой роли в развитии отечественной науки, 27% россиян (в 2004 г. таких было 16%), а 3% опрошенных даже считают ее роль отрицательной (в 2004 г. – 1%). Заметно выросла за год и доля затруднившихся ответить на соответствующий вопрос – с 22% до 31%. Примечательно, что мнение, согласно которому РАН никак не влияет на развитие отечественной науки, чаще разделяют те, от кого можно ожидать повышенной – в сравнении с прочими – осведомленности в этой области: люди с высшим образованием (37%), москвичи (36%), а также представители средней возрастной группы, в большей степени включенные в трудовую деятельность (34%).

Если о роли Академии в развитии отечественной науки более или менее уверенно судят большинство участников опроса, то вопрос о том, что должно быть приоритетной задачей российской науки – фундаментальные или прикладные исследования, – многих поставил в тупик. Не смогли ответить на него 50% респондентов. Что касается остальных, то в пользу фундаментальных исследований высказались 35% опрошенных, а в пользу прикладных – 15%. Чем выше уровень образования респондентов, тем чаще они разделяют первую точку зрения.

Полемика относительно планов реформирования Академии не попала пока в поле зрения большинства россиян: 67% опрошенных впервые узнали об их существовании от интервьюеров, 19% – 'что-то слышали' об этих планах, и лишь 5% респондентов, по их утверждению, знают о них (среди людей с высшим образованием – 12%).

Не слишком многочисленным респондентам, обнаружившим хоть какую-то осведомленность о проблеме реформирования Академии, было предложено поразмышлять о том, зачем правительству понадобилось браться за это. Взялись реконструировать его намерения лишь 14% опрошенных. Полагают, что правительство решило поддержать науку в целом и РАН в частности, 2% опрошенных. Вполне благие намерения приписывают властям и те, кто считает, что цель реформы – сократить 'утечку мозгов'(2%), повысить престиж науки и качество подготовки специалистов (2%). Респонденты также говорят, что правительство хотело бы повысить эффективность исследований (1%), улучшить финансирование научных разработок (1%), увеличить приток молодежи в науку (1%). Нашлись и те, кто думает, что правительством движет не столько забота о науке, сколько стремление сэкономить на ней деньги (2%). Некоторые же подозревают, что за планами реформы стоят чьи-то личные корыстные интересы (1%) либо намерение разрушить науку окончательно (1%).

Впрочем, только 42% участников опроса сказали, что им интересно, в чем будет заключаться планируемая правительством реформа Академии. Чаще демонстрируют такой интерес (во многих случаях, очевидно, из вежливости) молодые, высокообразованные респонденты, жители больших городов. И почти столько же – 38% опрошенных – заявили, что планы правительства относительно Академии им неинтересны. Чаще это люди бедные, малообразованные, жители села.

По мнению 30% участников опроса, последствия затеянной правительством реформы Академии наук будут по преимуществу позитивными; противоположной точки зрения придерживаются 18% наших сограждан. Большинство же опрошенных не решились делать прогнозы на этот счет. Примечательно, что люди со сравнительно высоким уровнем образования и жители больших городов, которые чаще скептически оценивали нынешнюю роль Академии, столь же скептически относятся и к планируемой реформе: они чаще, чем россияне в среднем, ожидают, что отрицательных последствий от нее будет больше, чем положительных. Подчас эти пессимистические прогнозы определяются, вероятно, и политическими установками: во всяком случае те, кто доверяет В. Путину, чаще, чем в среднем, говорят, что будет больше положительных последствий, а те, кто ему не доверяет, – что будет больше отрицательных.

Светлана Климова

 

1. Отношение к РАН: мониторинг

Опрос населения в 100 населенных пунктах 44 областей, краев и республик России. Интервью по месту жительства 11-12 июня 2005 г.. 1500 респондентов. Дополнительный опрос населения Москвы - 600 респондентов. Статистическая погрешность не превышает 3,6%.

КАКУЮ РОЛЬ, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, ИГРАЕТ СЕГОДНЯ АКАДЕМИЯ НАУК В РАЗВИТИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ НАУКИ - ПОЛОЖИТЕЛЬНУЮ, ОТРИЦАТЕЛЬНУЮ ИЛИ НЕ ИГРАЕТ НИКАКОЙ РОЛИ?

ОДНИ СЧИТАЮТ, ЧТО В РОССИИ ЗАДАЧЕЙ НАУКИ ДОЛЖНО БЫТЬ ПРЕЖДЕ ВСЕГО РАЗВИТИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ. ДРУГИЕ СЧИТАЮТ, ЧТО В РОССИИ ЗАДАЧЕЙ НАУКИ ДОЛЖНО БЫТЬ ПРЕЖДЕ ВСЕГО РАЗВИТИЕ ПРИКЛАДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ. С КАКОЙ ТОЧКОЙ ЗРЕНИЯ – С ПЕРВОЙ ИЛИ ВТОРОЙ – ВЫ СОГЛАСНЫ?

 

2. Планы по реформированию РАН

Опрос населения в 100 населенных пунктах 44 областей, краев и республик России. Интервью по месту жительства 11-12 июня 2005 г.. 1500 респондентов. Дополнительный опрос населения Москвы - 600 респондентов. Статистическая погрешность не превышает 3,6%.

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ, ЧТО-ТО СЛЫШАЛИ ИЛИ СЛЫШИТЕ СЕЙЧАС ВПЕРВЫЕ О ПЛАНАХ ПРАВИТЕЛЬСТВА ПРОВЕСТИ РЕФОРМУ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК?

КАК ВЫ ПОЛАГАЕТЕ, ЗАЧЕМ, С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ РОССИЙСКОЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО ПЛАНИРУЕТ ПРОВЕСТИ РЕФОРМУ АКАДЕМИИ НАУК? (Открытый вопрос*. Задавался информированным о планах реформирования РАН - 24% от всех опрошенных.)

СКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ВАМ ЛИЧНО ИНТЕРЕСНО ИЛИ НЕ ИНТЕРЕСНО, В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ РЕФОРМА АКАДЕМИИ НАУК, КОТОРУЮ ПЛАНИРУЕТ ПРОВЕСТИ ПРАВИТЕЛЬСТВО?

КАК ВЫ ПОЛАГАЕТЕ, КАКИХ ПОСЛЕДСТВИЙ В РЕЗУЛЬТАТЕ РЕФОРМЫ АКАДЕМИИ НАУК БУДЕТ БОЛЬШЕ - ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ИЛИ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ?

А КАК, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, САМА АКАДЕМИЯ НАУК ОТНОСИТСЯ К ПЛАНАМ ПРАВИТЕЛЬСТВА ПО РЕФОРМИРОВАНИЮ АКАДЕМИИ НАУК - ХОРОШО ИЛИ ПЛОХО?

считающие, что будет больше...

все опрошенные	...положительных последствий реформы	...отрицательных последствий реформы

 

Опрос населения в 100 населенных пунктах 44 областей, краев и республик России. Интервью по месту жительства 11-12 июня 2005 г.. 1500 респондентов. Дополнительный опрос населения Москвы - 600 респондентов. Статистическая погрешность не превышает 3,6%. ОТКРЫТЫЙ ВОПРОС: КАК ВЫ ПОЛАГАЕТЕ, ЗАЧЕМ, С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ РОССИЙСКОЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО ПЛАНИРУЕТ ПРОВЕСТИ РЕФОРМУ АКАДЕМИИ НАУК? (в % от числа опрошенных) Развитие отечественной науки, поддержка Академии наук 2 'Улучшить дела в науке'; 'лучше развивать науку'; 'для повышения развития науки'; 'помочь отечественной науке, благие намерения'; 'Академия наук заброшена, необходимо оказать помощь в развитии науки'; 'поддержать и поднять Академию наук'; 'как-то поддержать нашу науку'; 'чтобы наука двигалась вперед'; 'чтобы вытащить науку из ямы'; 'чтоб больше было отдачи'. Сокращение расходов на финансирование науки, перевод ее на коммерческую основу 2 'Сокращение расходов'; 'чтобы вообще никаких денег не платить'; 'совсем снимут финансирование'; 'с целью снижения расходов на науку'; 'чтобы перевести на коммерческую основу'; 'денег хочет сэкономить'; 'исключить бюджетное финансирование'; 'наверное, с целью экономии'; 'для приватизации науки'. Сокращение 'утечки мозгов' 2 'Чтобы ученые не уезжали на Запад'; 'чтоб привлечь из-за границы наших ученых, возможно, что-то другое'; 'чтобы наши ученые не продавались другим, более развитым странам'; 'чтоб не бежали мозги за рубеж'; 'чтобы мозги поменьше утекали за границу'; 'наши умные люди уезжают за границу – хотят что-то изменить реформой'. Повышение престижа и положения науки, повышение качества подготовки специалистов 2 'Чтобы повысить престиж науки'; 'с целью увеличения уровня образования'; 'поднять авторитет <российской науки> на мировой уровень'; 'улучшить социальный статус науки, поддержать людей умных'; 'для подготовки лучших кадров'; 'с целью лучшей подготовки специалистов'; 'много дипломов куплено'; 'для повышения уровня науки'. Обновление, омоложение состава научных кадров 1 'Омоложение кадров'; 'уволить старых'; 'чтоб меньше было стариков – надо дать дорогу молодым'; 'чистка старых кадров, которые бездействуют'; 'сократить людей в науке'; 'сократить лишних'. Улучшение работы РАН 1 'Чтобы повысить ее эффективность'; 'чтобы работа была более результативной'; 'для улучшения дел в Академии наук'; 'чтобы улучшить, оживить работу Академии наук'. Улучшение материального положения научных кадров, улучшение финансирования науки 1 'Повышение материального уровня деятелей науки...'; 'повысить уровень жизни ученых'; 'у нас много светлых, умных людей, а платят <им> очень мало'; 'поднять жизненный уровень ученых...'; 'чтобы улучшить финансирование науки'; 'повысить достаток, вложения в науку увеличить'. Подъем экономики, улучшение жизни людей 1 'По экономическим причинам'; 'чтобы экономика лучше была'; 'поднять производительность труда и экономику страны'; 'чтобы все достижения науки внедрялись в производство'; 'у нас лопата и кирка – все наши инструменты, технология от Запада отстала'; 'для улучшения благосостояния страны'; 'улучшить жизнь людей'; 'чтобы нам лучше жилось'. Нужно что-то менять, так будет лучше 1 'Видимо, такая сложилась ситуация, что нужны перемены'; 'нужно что-то изменять в русской науке'; 'в целях преобразования'; 'чтобы было больше пользы'; 'что-то сделать лучше'; 'к улучшению'. Денежные интересы 1 'Деньги от них лишние вышибить'; 'чтобы, как водится, побольше денег у них оттяпать'; 'деньги получить и вывезти из страны'; 'заработает кто-то на этом'; 'хотят сделать еще один источник доходов'. Разрушение, развал РАН, науки в целом 1 'Добить науку вконец'; 'все разрушить полностью'; 'быстрее развалить'; 'развал Академии'; 'чтоб угробить остатки российских мозгов'; 'чтобы все ухудшить в Академии'. Общие отрицательные суждения о реформировании РАН 1 'Эти реформы уже надоели всем – одна болтология'; 'опять какое-то ухудшение грядет'; 'правительство не должно касаться Академии наук, так как оно у нас малограмотно'; 'мания проводить реформы'; 'неразумные люди, не умеют думать о народе, недальновидны'; 'не думаю, что это дает что-то хорошее для науки'; 'чтобы меньше было образованных'. Другое 1 'Упростить систему образования'; 'чтобы не было ЕГЭ'; 'чтобы установить, что у нас есть и что еще не продано'; 'влияние политиков Запада'; 'у правительства, видимо, есть определенная цель'; 'более глобально будет вопрос решаться'; 'чтобы наука, наверное, была доступнее людям'; 'чтобы наука подчинялась правительству...'. Затрудняюсь ответить, нет ответа 10

 

3. Приложение. Таблицы

Опрос населения в 100 населенных пунктах 44 областей, краев и республик России. Интервью по месту жительства 11-12 июня 2005 г.. 1500 респондентов. Дополнительный опрос населения Москвы - 600 респондентов. Статистическая погрешность не превышает 3,6%.

КАКУЮ РОЛЬ, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, ИГРАЕТ СЕГОДНЯ АКАДЕМИЯ НАУК В РАЗВИТИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ НАУКИ - ПОЛОЖИТЕЛЬНУЮ, ОТРИЦАТЕЛЬНУЮ ИЛИ НЕ ИГРАЕТ НИКАКОЙ РОЛИ?

Доли групп	100	44	33	19	28	30	39	49	51	35	36	29	18	35	35	12	26	30	27	6	12	17	38	26
положительную	40	46	39	33	50	40	33	40	39	51	35	32	33	38	44	40	41	37	43	33	52	38	34	45
не играет никакой роли	27	22	26	37	25	25	30	31	23	20	34	27	21	26	28	37	25	29	29	36	25	30	29	21
отрицательную	3	2	4	3	2	2	4	3	2	2	3	3	3	3	3	2	2	2	2	1	1	3	3	3
затрудняюсь ответить	31	30	31	26	23	33	34	26	35	27	29	38	43	33	25	21	32	32	27	30	22	29	34	32

ОДНИ СЧИТАЮТ, ЧТО В РОССИИ ЗАДАЧЕЙ НАУКИ ДОЛЖНО БЫТЬ ПРЕЖДЕ ВСЕГО РАЗВИТИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ. ДРУГИЕ СЧИТАЮТ, ЧТО В РОССИИ ЗАДАЧЕЙ НАУКИ ДОЛЖНО БЫТЬ ПРЕЖДЕ ВСЕГО РАЗВИТИЕ ПРИКЛАДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ. С КАКОЙ ТОЧКОЙ ЗРЕНИЯ – С ПЕРВОЙ ИЛИ ВТОРОЙ – ВЫ СОГЛАСНЫ?

Доли групп	100	44	33	19	28	30	39	49	51	35	36	29	18	35	35	12	26	30	27	6	12	17	38	26
с первой	35	37	36	33	44	35	31	39	32	39	37	29	22	33	41	46	33	34	40	37	43	35	33	34
со второй	15	13	18	18	17	13	15	14	16	17	16	11	10	14	16	21	18	10	19	19	25	12	14	13
затрудняюсь ответить	50	50	46	49	39	52	54	47	52	44	47	61	68	52	43	33	49	56	41	45	31	53	53	53

 

Опрос населения в 100 населенных пунктах 44 областей, краев и республик России. Интервью по месту жительства 11-12 июня 2005 г.. 1500 респондентов. Дополнительный опрос населения Москвы - 600 респондентов. Статистическая погрешность не превышает 3,6%.

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ, ЧТО-ТО СЛЫШАЛИ ИЛИ СЛЫШИТЕ СЕЙЧАС ВПЕРВЫЕ О ПЛАНАХ ПРАВИТЕЛЬСТВА ПРОВЕСТИ РЕФОРМУ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК?

Доли групп	100	44	33	19	28	30	39	49	51	35	36	29	18	35	35	12	26	30	27	6	12	17	38	26
знаю	5	6	4	7	7	5	5	6	4	4	7	4	2	3	7	12	6	5	6	9	8	4	6	4
что-то слышал(-а)	19	16	20	25	19	20	18	20	17	16	21	18	13	16	22	26	13	18	21	25	19	18	18	18
слышу сейчас впервые	67	69	68	63	67	67	67	64	70	74	62	65	68	73	64	58	71	65	66	63	67	70	67	66
затрудняюсь ответить	9	9	8	5	7	9	11	9	9	6	9	13	18	8	7	4	11	12	7	2	6	8	9	13

СКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ВАМ ЛИЧНО ИНТЕРЕСНО ИЛИ НЕ ИНТЕРЕСНО, В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ РЕФОРМА АКАДЕМИИ НАУК, КОТОРУЮ ПЛАНИРУЕТ ПРОВЕСТИ ПРАВИТЕЛЬСТВО?

Доли групп	100	44	33	19	28	30	39	49	51	35	36	29	18	35	35	12	26	30	27	6	12	17	38	26
интересно	43	45	44	40	52	39	39	41	44	49	42	35	29	38	48	62	36	39	51	57	49	42	44	34
не интересно	38	36	37	45	31	43	38	40	35	34	39	41	44	41	34	28	44	36	37	37	32	35	36	45
затрудняюсь ответить	20	19	20	15	16	18	23	19	21	17	19	24	27	21	18	11	20	25	13	6	19	22	20	21

КАК ВЫ ПОЛАГАЕТЕ, КАКИХ ПОСЛЕДСТВИЙ В РЕЗУЛЬТАТЕ РЕФОРМЫ АКАДЕМИИ НАУК БУДЕТ БОЛЬШЕ - ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ИЛИ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ?

Доли групп	100	44	33	19	28	30	39	49	51	35	36	29	18	35	35	12	26	30	27	6	12	17	38	26
положительных	30	38	26	22	37	31	26	31	29	35	28	26	28	31	33	24	31	31	30	22	23	27	32	35
отрицательных	18	12	22	28	20	14	20	20	16	17	22	14	11	17	19	28	20	15	20	23	25	17	18	15
затрудняюсь ответить	52	50	53	50	43	54	54	49	55	48	49	60	61	52	48	48	49	53	49	55	52	56	50	50

А КАК, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, САМА АКАДЕМИЯ НАУК ОТНОСИТСЯ К ПЛАНАМ ПРАВИТЕЛЬСТВА ПО РЕФОРМИРОВАНИЮ АКАДЕМИИ НАУК - ХОРОШО ИЛИ ПЛОХО?

Доли групп	100	44	33	19	28	30	39	49	51	35	36	29	18	35	35	12	26	30	27	6	12	17	38	26
хорошо	17	22	15	11	21	18	14	19	15	19	17	14	14	18	18	14	18	16	18	9	16	14	17	21
плохо	22	16	26	34	24	22	22	25	20	23	27	17	13	18	25	41	22	17	28	41	26	26	21	16
затрудняюсь ответить	61	63	58	55	55	60	64	56	65	59	56	69	72	63	57	45	61	67	53	49	59	60	62	63