Идея раздельного обучения в средней школе мальчиков и девочек большинству россиян не нравится. Лишь примерно десятая часть наших сограждан (9%) считают, что система, при которой мальчики учатся отдельно от девочек, имеет больше преимуществ, чем преобладающая сегодня система совместного обучения. Три четверти россиян (76%) убеждены в обратном: они полагают, что лучше, когда мальчики и девочки учатся вместе (15% не имеют определенного мнения на этот счет). Наличие/отсутствие у респондента детей или близких родственников школьного возраста на позицию по данному вопросу существенного влияния не оказывает.

Примерно в такой же пропорции разделись и мнения по поводу того, стоит ли в России увеличивать число школ с раздельным обучением: 72% высказались против этого, 11% – за, 17% затруднились с ответом. Чаще всего предложение развивать систему раздельного обучения поддерживают жители мегаполисов (18% среди них).

Большинство респондентов, имеющих детей, внуков или других близких родственников-школьников, хотели бы, чтобы их ребенок учился в классе, где есть и мальчики, и девочки (83% в данной группе, или 39% по выборке в целом), и только 11% (или 5% по выборке) предпочли бы для своего ребенка раздельное обучение.

Сторонников совместного обучения попросили пояснить их позицию (вопрос был задан в открытой форме).

Чаще всего эти респонденты говорили о том, что дети в таких классах приобретают необходимые навыки общения (30%), "…лучше познают друг друга" (9%). В результате дети лучше адаптируются к жизни ("жизнь так устроена – парами" – 5%), усваивают нормы общения с противоположным полом ("взаимопонимание полов развивается" – 12%). По мнению некоторых респондентов, неизбежная в условиях совместного обучения школьная первая любовь – это хорошо, и ее стоит только приветствовать ("стараются быть лучше друг перед другом"; "у девочек лучше проявляется женственность, а у мальчиков – качества мужчин" – 2%).

Наряду с темой взаимоотношения полов в ответах респондентов часто возникала тема положительного влияния совместного обучения на учебный процесс. Нередко звучала мысль, что в совместной школе дети "быстрее развиваются" и что это "дает стимул к хорошей учебе" (7%). Кто-то полагает, что ведущая роль здесь принадлежит девочкам: "девочки дисциплинируют мальчиков"; "девочки лучше учатся, мальчики тянутся за ними"; "девочки поумней, они подсказывают мальчикам" (1%). По мнению 4% респондентов, вместе учиться "веселее, интереснее"; столько же участников опроса просто не представляют себе, как может быть иначе ("всегда так было"; "и мы учились вместе"; "не знаю, так привычнее" – 4%). Заметим, что подавляющее большинство опрошенных (96%) сами учились в школах совместного обучения.

Сторонники раздельного обучения, мотивируя свою позицию (им также задавался соответствующий открытый вопрос), чаще всего говорили, что при таком обучении дети будут меньше смотреть друг на друга и "больше времени… уделять учебе" (5%). Некоторые (3%) полагают, что в этом случае в школе будет "более строгая дисциплина", "больше порядка…", "меньше конфликтов", "меньше шума". Еще один аргумент в пользу раздельного обучения – возможность профильного обучения, отвечающего возможностям и наклонностям мальчиков и девочек: "для мальчиков можно вводить предметы подготовки к армии, а девочкам – больше уроков шитья, вязания, кулинарии" (4%). Были и те, кто обращал внимание на воспитательные аспекты. Так, по мнению 4% респондентов, мальчиков и девочек следует не только учить, но и воспитывать по-разному; при раздельном обучении, говорили они, "можно обратить больше внимания на воспитание женских качеств или, наоборот, мужских" и т. п. На взгляд некоторых, мальчики и девочки, не находясь в постоянном контакте, "лучше будут относиться друг к другу" (2%), будут расти "в большей целомудренности" (3%).

Ирина Шмерлина

Есть ли у Вас дети, или внуки, или другие близкие родственники, учащиеся в школе?

Как Вы считаете, у какой системы обучения больше достоинств - у совместной или у раздельной?

	… есть	…нет

Как Вы думаете, нужно или не нужно сегодня увеличивать число школ с раздельным обучением мальчиков и девочек?

	… есть	…нет

Скажите, пожалуйста, Вы бы хотели, чтобы Ваш ребенок учился в школе с раздельным или совместным обучением мальчиков и девочек? (Ответы заявивших, что у них есть дети, внуки или другие близкие родственники, учащиеся в школе, - 47% от всех опрошенных.)

Скажите, пожалуйста, Вы учились в школе по совместной, по раздельной или и по совместной, и по раздельной системе обучения мальчиков и девочек?

До середины 1950-х годов в России мальчики учились отдельно от девочек. Сегодня в России в большинстве общеобразовательных средних школ мальчики и девочки учатся вместе. Поговорим о достоинствах первой и второй систем обучения. Как Вы считаете, в чем состоят основные достоинства совместного обучения мальчиков и девочек? (Открытый вопрос.)

Как Вы считаете, в чем состоят основные достоинства раздельного обучения мальчиков и девочек? (Открытый вопрос.)

Примерно до 1950-х годов в России мальчики учились отдельно от девочек. Сегодня в России в большинстве общеобразовательных средних школ мальчики и девочки учатся вместе. Поговорим о достоинствах первой и второй систем обучения.

Как Вы считаете, у какой системы обучения больше достоинств - у совместной или у раздельной?

Доли групп	100	73	18	6	46	54	35	38	27	12	36	33	19	17	28	27	8	13	17	37	26	20
у совместной	76	76	76	71	77	75	78	80	67	65	76	78	78	76	72	76	76	72	74	77	76	78
у раздельной	9	9	9	9	8	10	10	7	11	9	7	9	11	7	11	10	9	11	11	8	7	12
затрудняюсь ответить	15	15	15	20	15	16	12	13	22	26	17	13	10	17	17	14	14	16	14	15	17	10

* Здесь и далее - доля респондентов, которые при ответе на вопрос "Когда Вы в последний раз пользовались Интернетом?" выбрали позиции "В последние сутки", "В последнюю неделю", "В последний месяц".

Как Вы думаете, нужно или не нужно сегодня увеличивать число школ с раздельным обучением мальчиков и девочек?

Доли групп	100	73	18	6	46	54	35	38	27	12	36	33	19	17	28	27	8	13	17	37	26	20
нужно	11	11	12	12	9	12	11	10	12	9	10	10	14	11	12	12	10	18	13	9	8	14
не нужно	72	72	76	70	74	71	76	75	63	62	72	75	74	71	69	75	74	69	73	73	73	74
затрудняюсь ответить	17	18	13	18	17	17	12	15	25	29	18	14	12	18	18	13	16	14	14	18	19	12

Есть ли у Вас дети, или внуки, или другие близкие родственники, учащиеся в школе?

Доли групп	100	73	18	6	46	54	35	38	27	12	36	33	19	17	28	27	8	13	17	37	26	20
есть	47	48	46	43	43	51	41	51	51	47	45	51	45	60	48	45	45	40	51	44	55	37
нет	52	51	54	57	56	48	59	48	48	53	55	48	54	39	52	55	52	60	49	55	45	62
затрудняюсь ответить	1	1	0	0	1	0	0	1	1	1	0	1	1	1	0	0	3	0	0	0	1	0

Скажите, пожалуйста, Вы бы хотели, чтобы Ваш ребенок учился в школе с раздельным или совместным обучением мальчиков и девочек? (Ответы заявивших, что у них есть дети, внуки или другие близкие родственники, учащиеся в школе, - 47% от всех опрошенных.)

Доли групп	100	73	18	6	46	54	35	38	27	12	36	33	19	17	28	27	8	13	17	37	26	20
с совместным	39	40	36	37	37	41	35	43	39	36	38	43	37	51	38	38	37	32	42	36	47	29
с раздельным	5	5	5	3	4	6	5	4	6	5	4	4	6	4	6	5	7	5	8	3	4	7
затрудняюсь ответить	3	3	4	3	2	4	2	3	6	6	3	4	2	4	5	2	1	4	1	5	4	2

Скажите, пожалуйста, Вы учились в школе по совместной, по раздельной или и по совместной, и по раздельной системе обучения мальчиков и девочек?

Доли групп	100	73	18	6	46	54	35	38	27	12	36	33	19	17	28	27	8	13	17	37	26	20
я не учился(-ась) в школе	1	1	1	1	1	0	0	1	1	1	1	0	0	0	1	1	1	0	0	1	1	0
по совместной	96	97	95	95	97	96	99	98	90	94	97	96	97	98	94	97	94	95	97	97	96	98
по раздельной	1	1	1	2	1	2	0	0	4	1	1	2	1	1	3	1	2	1	2	1	1	0
и по совместной, и по раздельной	2	1	3	1	1	2	0	0	5	2	1	2	2	1	3	1	3	4	1	1	1	1
затрудняюсь ответить	0	0	0	1	0	0	0	0	1	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0

База данных ФОМ > Алфавитный перечень категорий > Р’ > Доминанта 14 (648) от 11 апреля 2002 г. (14 Пента) >  >  >  > Доминанты. Поле мнений > Все Доминанты за 2008 год > Доминанты 1-2 от 10 января 2008 г. > Раздельное обучение в школах: преимущества и недостатки